學(xué)校簡(jiǎn)介

廣州市南武中學(xué)始建于1905年，被譽(yù)為“海珠文明的搖籃”，享有“北有南開，南有南武”的美譽(yù)。學(xué)校是廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中、廣東省優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校、廣東省新課程新教材實(shí)施示范校、廣東省中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)客空間、廣州市國(guó)際化教育窗口學(xué)校、廣州市教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新成果集團(tuán)化辦學(xué)典型案例學(xué)校。

招生計(jì)劃

2025年，南武中學(xué)校本部計(jì)劃招收500人，嶺南畫派紀(jì)念校區(qū)計(jì)劃招收460人。（最終以市招辦公布為準(zhǔn)）

校本部第一批次“自主招生”

報(bào)名條件與招考辦法

1.報(bào)名條件：學(xué)考C等級(jí)及以上，綜合能力較強(qiáng)。

2.招考辦法：中考成績(jī)占70%、綜合能力考核占30%。

3.報(bào)名流程：網(wǎng)上報(bào)名——初次選拔——填報(bào)志愿——中考——中考后進(jìn)行綜合能力考核

4.班級(jí)設(shè)置：通過自主招生錄取進(jìn)入CCAE科學(xué)高中部強(qiáng)基1班或南武班學(xué)習(xí)。

“英才計(jì)劃”科技特訓(xùn)營(yíng)

宿舍“學(xué)霸房”

特色班級(jí)

校本部與嶺畫校區(qū)“統(tǒng)一管理、資源共享、教學(xué)統(tǒng)籌、特色互補(bǔ)、打通培養(yǎng)”，在強(qiáng)化高考科目教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上，共同為有人文社科、科技創(chuàng)新、藝術(shù)設(shè)計(jì)特長(zhǎng)的學(xué)生，提供跨校區(qū)的高質(zhì)量教育資源。

校本部CCAE科學(xué)高中部

校本部以“CCAE科學(xué)高中部”為特色班，配備優(yōu)秀師資、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源、應(yīng)用思維拓潛最新科研成果，致力于拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索。高考出口成績(jī)好，學(xué)生綜合能力強(qiáng)，是華南理工大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

思維課堂

斯坦實(shí)驗(yàn)室課程

科創(chuàng)成果分享會(huì)

專家、教授主題講座

知名高校研學(xué)行

劍吳學(xué)院

校本部設(shè)有4—6個(gè)班級(jí)；嶺畫校區(qū)設(shè)有1個(gè)班，由校本部教師任教。教學(xué)注重“一對(duì)一”補(bǔ)弱學(xué)科，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)典美文誦讀大賽

模擬法庭大賽

嶺畫校區(qū)達(dá)微藝術(shù)學(xué)院

兼顧校本部和嶺畫校區(qū)美術(shù)社團(tuán)和術(shù)科訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)組成的南武中學(xué)藝術(shù)教育特色班，是南武中學(xué)攜手華南理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院，利用高校資源，高中大學(xué)深度合作，為更高層次高校輸送新生。聘請(qǐng)中國(guó)畫學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳永鏘先生為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員。

黨委書記陳碧宇為嶺南畫家泰斗陳永鏘頒發(fā)聘書

周沛、森靈同學(xué)被清華大學(xué)錄取

戶外寫生活動(dòng)

廣彩課堂

百年名校的人才培養(yǎng)密碼

（一）“百廿南武、文化滋潤(rùn)”的育人氛圍

1.校訓(xùn)精神傳承

校訓(xùn)“堅(jiān)忍奉公，力學(xué)愛國(guó)”貫穿育人全程，通過“力學(xué)大講堂”“實(shí)踐研學(xué)”等活動(dòng)，將家國(guó)情懷滲透至日常教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

2. 文化浸潤(rùn)課程

如圖書館語(yǔ)文，通過經(jīng)典閱讀、辯論賽等形式培養(yǎng)批判性思維。藍(lán)韻英語(yǔ)節(jié)，融合科技主題，開展英語(yǔ)劇、電影配音等跨文化活動(dòng)，提升語(yǔ)言能力與人文素養(yǎng)。

3.精神符號(hào)塑造

以“古風(fēng)藍(lán)韻”為核心理念，通過校歌、校史館、校友文化墻等載體，強(qiáng)化“文雅南武人”身份認(rèn)同。

藍(lán)韻英語(yǔ)節(jié)之演講比賽

南武校史館講解員

（二）“強(qiáng)勁提升、全面發(fā)展”的教學(xué)質(zhì)量

1.科學(xué)課程體系

（1）國(guó)家課程二次開發(fā)：優(yōu)化高考課程，開發(fā)“思維教學(xué)”模式，通過問題鏈設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

（2）特色課程群：包括融創(chuàng)科技類課程群、文史類課程、體育藝術(shù)類課程。開設(shè)STEM學(xué)創(chuàng)空間、斯坦福實(shí)驗(yàn)室、科普E站、人工智能、無人機(jī)、機(jī)器人等實(shí)驗(yàn)室課程，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，開設(shè)社會(huì)實(shí)踐課程。以上課程學(xué)生可自主選修。

2.教學(xué)模式創(chuàng)新

（1）分層教學(xué)：CCAE班開展周末大學(xué)堂活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生興趣定制課程；探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)FRY計(jì)劃。

（2）思維教學(xué)：推行“聚焦學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力培養(yǎng)”的教學(xué)，注重思維準(zhǔn)確性、清晰性、創(chuàng)造性培養(yǎng)。

陳祥春總校長(zhǎng)作南武思維拓潛探索的報(bào)告

校本部江婭姿、梁宇羿同學(xué)榮獲全國(guó)銅獎(jiǎng)

（三）“名師薈萃、以愛育心”的師資團(tuán)隊(duì)

1.師資結(jié)構(gòu)

南武中學(xué)現(xiàn)有教師330人，其中教授正高級(jí)教師11人，特級(jí)教師7人，碩士青年教師92人，名校長(zhǎng)名教師工作室主持人21個(gè)，市區(qū)級(jí)骨干教師57人，形成“名師工作室+青年骨干”梯隊(duì)。

正高級(jí)、特級(jí)教師

2.因材施教模式

個(gè)性化輔導(dǎo)：設(shè)置導(dǎo)師制，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)化輔導(dǎo)。自管自育體系：通過學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)盟等組織，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

3.教師發(fā)展機(jī)制

跨學(xué)科教研：定期舉辦學(xué)術(shù)論壇，加強(qiáng)交流推動(dòng)區(qū)域教育協(xié)作。青藍(lán)工程實(shí)施：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)科研引領(lǐng)，融入創(chuàng)新教育理念。

學(xué)術(shù)論壇

青藍(lán)工程