為推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實，堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)生工作部心理健康教育中心結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際情況和具體需求，緊密結(jié)合主題教育任務(wù)要求，全面貫徹落實省委教育工委和學(xué)校黨委工作部署，推進落實“時代新人鑄魂工程”，聚焦高校學(xué)生心理健康教育的新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，深化規(guī)律研究，部署重點任務(wù)，切實提升心理健康教育工作科學(xué)化水平。目前，我校構(gòu)建了以教育教學(xué)、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)為核心的“四位一體”心理育人工作體系，努力讓學(xué)生享有專業(yè)化、系統(tǒng)化、溫情化的心理健康教育指導(dǎo)，助力學(xué)生全面成長成才。主題教育開展以來，積極開展了一系列心理健康教育活動，心理育人工作成效顯著。

一、優(yōu)配師資抓保障，夯實心理育人之師

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期討論心理健康教育工作，加強軟硬件設(shè)施建設(shè)，以學(xué)生需求為核心，進行學(xué)校全覆蓋咨詢場地、師資優(yōu)化更新，配備心理團輔室、心理咨詢室；購置心理相關(guān)書籍，創(chuàng)建“心”健康讀書室，定期舉辦悅心讀書會。加強隊伍建設(shè)，持續(xù)完善“心理教師-二級站長-輔導(dǎo)員-心理委員-宿舍長”五級心理健康教育隊伍。學(xué)�，F(xiàn)有專職教師4人，其中國家二級心理咨詢師2人，三級2人；重視專業(yè)能力提升，積極開展校內(nèi)外師生培訓(xùn)，輔導(dǎo)員“全覆蓋”式參與省廳組織的心理工作技能培訓(xùn)；注重朋輩互助，助推學(xué)生骨干隊伍建設(shè),邀請校內(nèi)外名師名家為輔導(dǎo)員、學(xué)生心理委員和心理骨干進行培訓(xùn)。

二、瞄準(zhǔn)細節(jié)抓管理，筑牢心理育人之堤

做好心理健康教育，扎實規(guī)范的工作是前提。在探索中，學(xué)校心理健康教育中心逐漸形成了學(xué)校-院系-社區(qū)，心理老師-輔導(dǎo)員（任課教師、生活老師）-家長-心理委員互相配合互相支持的心理危機防護網(wǎng)絡(luò)。以做實做細為原則，確保工作鏈環(huán)環(huán)相扣，詳實工作記錄，落實家校聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)并開展干預(yù)工作。中心以課程、講座、培訓(xùn)的持續(xù)宣傳引導(dǎo)為基礎(chǔ)，提升了師生較為清晰識別心理問題并預(yù)警的能力，師生能夠于第一時間形成合力發(fā)現(xiàn)問題、幫助學(xué)生，使得我校心理危機干預(yù)工作更有章法、更系統(tǒng)。

三、深入基層抓難點，強化心理育人之效

為進一步加強和改進心理健康教育工作，開創(chuàng)工作新局面，本學(xué)期心理中心深入各二級學(xué)院，走訪調(diào)研在具體工作中的急難愁盼的突出問題，廣泛征求基層單位對做好心理健康教育工作的意見與建議。四月心理中心與蔡俊輝副部長共同走訪藝術(shù)與教育學(xué)院，進行該學(xué)院學(xué)生心理危機處理問題的研討會，從法律法規(guī)與具體案例中剖析工作的流程和要點，幫助藝術(shù)與教育學(xué)院度過學(xué)生心理危機困難時期；五月走訪信息工程學(xué)院，關(guān)注其在5.25心理健康教育活動中的實踐難點，面對面有效溝通，解決銜接有誤引起的學(xué)生情緒問題；六月圍談國際教育學(xué)院的特殊院情，梳理學(xué)生信息泄露引發(fā)信任危機問題。具體問題具體分析，辦法總比困難多，學(xué)生工作部的業(yè)務(wù)部門通過定期下基層、探難點、解愁困，以點帶面，整體提升學(xué)校心育德育工作。

四、突出特色抓實踐，豐富心理育人之彩

大力開展心理體驗式活動，探索學(xué)校心理健康教育活動品牌。針對重點學(xué)生舉辦心理up成長營，面向有自我提升需求的學(xué)生提供每月一期讀書會和雙周“探索心理學(xué)”心理沙龍；深化主題活動,上半年以“心理健康教育活動月”為載體，以全員參與為目的，舉辦小確幸打卡活動、宿舍人體拼圖、心理知識競賽、心理情景劇、心理漫畫等心理教育活動；下半年以“心理健康教育文化周”為載體，以分類指導(dǎo)為目的，重點對新生入學(xué)適應(yīng)、宿舍關(guān)系、情感交流等問題開展針對性的教育活動。堅持舉辦參與度高、反應(yīng)效果好、有溫度有感悟的活動，助力學(xué)生心理成長。

在今后的工作中，學(xué)校心理健康教育工作將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，把加強大學(xué)生心理健康教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，努力構(gòu)建“三全育人”工作機制，積極推進大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展、成長成才，推動學(xué)校心理健康教育工作邁上新臺階。