兔年首個工作日，廣東省高質量發(fā)展大會在廣州召開，擂響了奮進催征的金鼓，吹響了廣東高質量發(fā)展的號角。職業(yè)教育如何更加積極融入國家、廣東省戰(zhàn)略發(fā)展格局，實現(xiàn)內涵式高質量發(fā)展，已成為職業(yè)院校思考和謀劃的重點。

近年來，廣州城建職業(yè)學院作為省域高水平高等職業(yè)院校建設計劃培育單位，堅持秉承“以質量特色立校，以學生成才為本”的辦學理念，以“雙高”建設為抓手，積極搭建職業(yè)教育“立交橋”， 深耕產(chǎn)教融合創(chuàng)新，注重“人才強�！保� 將專業(yè)與課堂設置在產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈上，讓高層次技術技能人才更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展，贏得了社會各界的廣泛贊譽，打造出新時代高職院校高質量發(fā)展新樣板。2022年，學校在“金平果”、武書連、廣州日報等中國高職院校競爭力排行榜上均排名全國民辦第1位。

堅持黨建領航，筑牢高質量發(fā)展根基

該校堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”這一標準，明確黨組織在學校法人治理結構中的地位，把黨建工作納入學校章程、貫穿學校建設發(fā)展全過程。校黨委嚴格履行黨建責任清單，強化黨委書記黨建第一責任人職責，工作中落實黨政交叉任職、校院兩級黨政聯(lián)席會、黨組織生活臺賬、三級黨校培訓、支部“雙帶頭人”、意識形態(tài)責任制等制度，確保推進黨的工作有效果；注重推行“三亮三比三爭”黨性錘煉工程，實施黨支部書記“頭雁工程”，創(chuàng)建“三型”黨支部，培育與專業(yè)相融合的“一院一特色·一院一品牌”“黨建+”等創(chuàng)新性項目，確保開展黨的工作有抓手；做實黨員發(fā)展“三投票五公示兩答辯”制，力推黨員教育管理“PDCA生態(tài)循環(huán)”和監(jiān)督考核機制，確保建設黨的隊伍有規(guī)范；深入貫徹落實黨的二十大精神，將愛國主義等教育融入思政課堂，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性、親和力和實效性；深挖“課程思政”潛力，將紅色革命文化、改革開放文化、社會主義核心價值觀以及工匠精神等思政育人要素貫穿人才培養(yǎng)全過程，促進課程思政與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應。同時，通過“惠師凝心”工程、優(yōu)質服務月活動等不斷強化管理育人、服務育人，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。近年來，該校先后獲國家、省、市級黨建系統(tǒng)表彰150余項，其中，被評為廣東省黨建“雙創(chuàng)”示范高校，并獲批廣東省黨建“雙創(chuàng)”標桿院系1個、樣板支部2個，廣東省“學習型服務型創(chuàng)新型”黨支部2個；獲批教育部“全國黨建工作標桿院系”1個、“全國黨建工作樣板支部”2個，立項數(shù)在全國1468所高職院校中名列前茅。

“學校強力推進‘三全育人’，用好課堂教學主渠道，將思政小課堂與社會大課堂和‘學習強國’等網(wǎng)絡課堂組成一體化的思政課程育人體系，不斷深挖‘課程思政’潛力�！睆V州城建職業(yè)學院黨委書記黃學茭說。

優(yōu)化專業(yè)結構，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈布局專業(yè)鏈

近年來，該校主動適應經(jīng)濟發(fā)展轉型、產(chǎn)業(yè)結構調整和新型城鎮(zhèn)化建設需要，緊密對接“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)建設，不斷優(yōu)化專業(yè)結構設置，形成了以“土木建筑、經(jīng)濟管理、電子信息、藝術設計、現(xiàn)代服務、先進制造”六大專業(yè)群為主、特色鮮明的辦學格局，對緊缺領域的專業(yè)做“加法”，對產(chǎn)學結合難以深化、招生就業(yè)情況不佳的專業(yè)做“減法”，通過集中力量組建專業(yè)群，資源配置指向更加集中，優(yōu)勢得以凝聚。三年來，學校先后對12個“紅牌”專業(yè)暫停招生，對8個“黃牌”專業(yè)進行預警，以“減法”換“加法”，從過去專業(yè)設置追趕產(chǎn)業(yè)發(fā)展，到目前人才培養(yǎng)提前產(chǎn)業(yè)發(fā)展，改變了過去人才供給與市場需求脫節(jié)的現(xiàn)象。截至目前，學校有3個國家級骨干專業(yè)、29個教育部“1+X”證書試點、4個省級高水平專業(yè)群、6個省品牌（重點）專業(yè)。

“學校建立‘培優(yōu)汰劣’專業(yè)動態(tài)調整機制，采取‘揚優(yōu)、支重、改老、扶新’的專業(yè)優(yōu)化方式，加強專業(yè)和專業(yè)群的規(guī)劃頂層設計，使專業(yè)設置瞄準產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保了專業(yè)結構可持續(xù)健康發(fā)展。”廣州城建職業(yè)學院校長蔣新華表示。

該校還確立了“品牌帶動、特色引領、集群推進”的專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以國家骨干專業(yè)和省級高水平專業(yè)群建設為抓手，加強專業(yè)及實驗實訓基地建設。目前有省級教學團隊7個、科研創(chuàng)新團隊5個；獲央財、省財支持的高職實訓基地（公共實訓中心）12個，省級大學生校外實踐教學基地20個、人文社科重點研究基地1個、科普教育基地1個、工程技術研究中心1個、應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心2個、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺1個、粵港澳大灣區(qū)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室1個，現(xiàn)代建筑職業(yè)技能公共實訓中心成為第45、46屆世界技能大賽混凝土建筑項目中國集訓基地。

融通“崗課賽證”，提升學生專業(yè)技能

該校秉承“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的理念，構建了“國家-省-校-院-專業(yè)”五級大賽體系，充分發(fā)揮大賽對教學改革和專業(yè)建設的引領作用，引導教師研究各類技能大賽賽項規(guī)程、技術規(guī)范等，將技能大賽中的新技術、新標準、新規(guī)范與課程標準相融合，將技能大賽中的技能點與教學中的知識點相融合，將大賽訓練方法與日常教學方法相融合、將大賽評價標準和教學考核標準相融合，通過推進“課賽融通”人才培養(yǎng)模式改革，提升學生的專業(yè)技能和綜合素質。同時以“職業(yè)技能競賽月”活動為抓手，營造“崇尚技能、追求卓越”的大賽氛圍，激勵學生“走技能成才、技能報國之路”，使學生在各項技能大賽中捷報頻傳：先后獲全國職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，廣東省職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎52項，中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽混凝土建筑項目冠軍等。

注重“以賽促創(chuàng)”，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新動能

在廣州城建職院，“以賽促創(chuàng)”不再是紙面上的理論，而成為實實在在激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“新動能”。全國性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，不同專業(yè)之間的跨界融合，正是檢驗學生獲取和應用社會資源的能力，拓展和強化溝通協(xié)調組織管理能力的一次“大考”。該校堅持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構建了“賽、學、教、創(chuàng)”四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式，實施“雙創(chuàng)重點項目培育計劃”，組織企業(yè)專家與師生高頻、深度、多樣化互動，協(xié)同孵化雙創(chuàng)項目，構建校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師矩陣，建立專門對接渠道，推動導師與團隊深度對接，助力學生雙創(chuàng)能力提升，使越來越多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才在學校涌現(xiàn)。

近年來，該校在各項高水平大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事中頻獲大獎：在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中奪得國賽金獎2項、銀獎2項、銅獎3項，獲得省賽金獎5項、銀獎24項、銅獎28項、優(yōu)勝獎31項，連續(xù)八屆獲省優(yōu)秀組織獎；在“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中奪得國賽金獎1項，獲省賽金獎9項、銀獎32項、銅獎50項等。

實施“人才強�！保�讓人才“吃得開、干得好”

該校采取多種措施，積極實施人才引培工程，“人才強�！鄙钊肴诵�，給各類人才提供施展才華的廣闊空間正成為學校發(fā)展的新名片。該校制定出臺了《高層次人才聘用管理辦法》《專業(yè)建設和黨支部書記“雙帶頭人”實施方案》，以及“碩博攻讀”激勵、“鳳凰學者”選聘、教師職稱評聘改革辦法等制度，引導廣大教師將主要精力放在立德樹人、培養(yǎng)學生工匠精神、提高學生技能水平的奮斗上。藝術學院老師李佛君因指導學生獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國決賽金獎，被破格晉升為教授。通過一系列行之有效的舉措，該校涌現(xiàn)出一批包括全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀教師、廣東省教學名師、廣東省勞動模范和南粵優(yōu)秀教師等在內的先進代表，學校也因此吸引了包括享受國務院政府特殊津貼專家、全國勞動模范、國家教學名師等的加入。

創(chuàng)新產(chǎn)教融合，服務灣區(qū)經(jīng)濟建設

該校強化機遇意識，主動擔當作為，把服務粵港澳大灣區(qū)建設作為應盡的社會責任，推動校企深度合作，積極服務地方經(jīng)濟發(fā)展。學校積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作”的協(xié)同育人機制，以廣州天馬集團和廣州市建筑集團為主導、行業(yè)協(xié)會為依托、名優(yōu)企業(yè)為基礎，聯(lián)合300余家合作企業(yè)，組建了廣東城建職業(yè)教育集團，并積極參與美麗鄉(xiāng)村建設、大灣區(qū)社會主義新農村示范村EPC項目（勘察設計）等，為廣東省新農村建設作出了貢獻，被評為廣東省第二批省示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）建設單位。學校還聯(lián)合名優(yōu)企業(yè)共建集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務于一體的現(xiàn)代建筑技術職業(yè)技能公共實訓中心，承擔起國家、省市等不同層次的“賽、培、學”活動，年累計培訓近萬人次，培養(yǎng)了2名世界技能大賽冠軍，獲批為第45、46屆世界技能大賽混凝土建筑項目中國集訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。

該校還注重聯(lián)合政府部門、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)進行協(xié)同創(chuàng)新，建立“四方聯(lián)動，共生發(fā)展”的“校政行企”協(xié)同育人機制；獲批教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心推動的數(shù)據(jù)中國“百校工程”項目，與曙光信息股份有限公司共建“曙光大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院”；與美國通用電氣共建“GE大學計劃-GE自動化&控制工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)實驗室”；與華為技術有限公司共建“華為信息與網(wǎng)絡技術學院（華為ICT學院）”，與海爾智家華南園區(qū)共建“智能制造產(chǎn)業(yè)學院”、與新道科技股份有限公司共建智能財務產(chǎn)業(yè)學院，與合生珠江基建集團共建2個工程技術研究中心、與希爾頓國際酒店集團共同培養(yǎng)酒店管理高級人才�，F(xiàn)有合作企業(yè)300余家，與企業(yè)共建校外實踐教學基地195個，近五年獲得國家專利授權570項，其中發(fā)明專利授權43項。三年來，該校立足粵港澳大灣區(qū)，主動對接服務大灣區(qū)建設，培養(yǎng)輸送近2萬名各類技能型專業(yè)人才，畢業(yè)生在大灣區(qū)就業(yè)比例超過80%。

（通訊員：楊多特）