根據(jù)《廣州市教育局印發(fā)<關于進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見>的通知》（穗教規(guī)字〔2018〕8號）規(guī)定，為加強和規(guī)范高中階段學校招生填報志愿工作，確保我市今年高中階段學校錄取工作順利進行，現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、招生錄取批次安排

（一）第一批次

1.普通高中特長生招生計劃。

2.普通高中自主招生計劃。

3.外語、藝術類普通高中招生計劃。

4.普通高中港澳子弟班招生計劃。

5.中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點招生計劃和中等職業(yè)學校（含技工學校，下同）省級及以上重點特色專業(yè)（以下簡稱"中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)"）招生計劃。中高職貫通培養(yǎng)五年一貫制試點招生計劃和中職本科貫通招生計劃，由省統(tǒng)一組織報名、考試和錄取。

（二）第二批次

公辦的示范性普通高中學校（包括國家級示范性普通高中學校和市示范性普通高中學校，下同）和省一級普通高中學校名額分配招生計劃。

（三）第三批次

示范性普通高中學校其他（剩余）招生計劃；引入國家、省、市優(yōu)質教育資源新建的普通高中學校，經(jīng)市教育局批準的部分招生計劃。

（四）第四批次

1.普通高中學校其他（剩余）招生計劃。

2.中等職業(yè)學校（以下簡稱"中職學校"）其他（剩余）招生計劃。

普通高中、中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)未錄滿的招生計劃或因學生未按規(guī)定時間到校注冊而空余的計劃，統(tǒng)一安排補錄。補錄安排在第四批次中職學校其他（剩余）招生計劃錄取之前進行。

二、各批次志愿個數(shù)

（一）第一批次

1.普通高中：每類可填報1個學校志愿，分別為特長生招生計劃、自主招生計劃、外語和藝術類招生計劃、港澳子弟班招生計劃。

2.中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)：可填報2個學校志愿，每�？商顖�3個專業(yè)，每校要選擇是否服從專業(yè)調劑。

（二）第二批次

可填報3個學校志愿。

（三）第三批次

可填報6個學校志愿。

（四）第四批次

1.普通高中：可填報6個學校志愿。

2.中職學校：可填報6個學校志愿，每�？商顖�6個專業(yè)，每校要選擇是否服從專業(yè)調劑。

三、填報志愿時間與流程

實行網(wǎng)上填報志愿�？忌鷳{考生號、密碼或通過粵省事登錄"廣州市高中階段學校招考服務平臺"（https://zhongkao.gzzk.cn，以下簡稱"中考服務平臺"）填報志愿。

（一）填報志愿時間：2021年6月1日9:00至6月5日16:00。

（二）填報志愿流程：選擇"志愿填報"功能→修改新密碼（僅首次進入需要）→填報各批次學校志愿→修改、核對志愿→確認志愿信息。

考生須在2021年6月5日（星期六）16:00前對網(wǎng)上填報的志愿信息予以確認，逾時未確認的志愿信息無效。

（三）志愿修改：填報志愿期間，考生可對未確認的志愿信息進行反復修改，一經(jīng)確認成功，不能再修改。

（四）志愿封存：2021年6月5日16:00為填報志愿截止時間，系統(tǒng)將準時自動關閉，市招考辦立即舉行志愿封存儀式，對考生志愿數(shù)據(jù)等報考信息進行安全備份和封存，并委托廣州公證處進行現(xiàn)場公證�？忌�志愿以封存的考生數(shù)據(jù)盤信息為準，考生可隨時登錄中考服務平臺查看本人的志愿信息。

四、投檔錄取規(guī)定

（一）劃定控制分數(shù)線（以下簡稱"控制線"）

1.錄取最低控制線。由市招考辦根據(jù)當年普通高中招生計劃、中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)招生計劃、考生填報志愿情況以及考生成績，分別劃定普通高中錄取最低控制線、中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)錄取最低控制線，與中考成績同步公布。

2.梯度投檔控制線。以降序排列在報考總人數(shù)12%位置（去尾取整）的考生成績作為普通高中第一梯度投檔控制線；以40分為間隔依次設定普通高中第二梯度投檔控制線、普通高中第三梯度投檔控制線……普通高中錄取最低控制線。其中，第二批次名額分配招生學校錄取最低控制線為該校近3年在提前批統(tǒng)一計劃戶籍生錄取最低分數(shù)的平均值下降20分（若當年未在提前批招生的，取當年學校除獨立招生外的首批次戶籍生錄取最低分數(shù)計算，最終計算時去尾取整）；第三批次國家級示范性普通高中錄取最低控制線為普通高中第三梯度投檔控制線（申請繼續(xù)依梯度順序投檔的學校除外）；第三批次和第四批次的其余普通高中錄取最低控制線為2021年普通高中錄取最低控制線。中職學校第一梯度投檔控制線為普通高中錄取最低控制線；以40分為間隔依次設定中職學校第二梯度投檔控制線、中職學校第三梯度投檔控制線……

（二）普通高中投檔錄取規(guī)則

1.普通高中各批次均按1:1比例投檔。

2.普通高中第一批次四類招生按相關招生方案統(tǒng)一投檔錄取。普通高中特長生招生，根據(jù)學校招收特長生的各項目計劃數(shù)及其錄取最低控制線，按志愿從高分到低分投檔錄取。普通高中自主招生，根據(jù)學校招生簡章公布的自主招生計劃數(shù)、學校錄取最低控制線和綜合素質評價要求，按志愿從高分到低分投檔錄取。外語、藝術類普通高中招生，根據(jù)市教育局批準并由學校向社會公布的招生方案，按志愿從高分到低分投檔錄取。普通高中港澳子弟班招生，根據(jù)學校招生簡章公布的港澳子弟班報考條件、招生計劃數(shù)及其錄取最低控制線，按志愿從高分到低分投檔錄取。

3.普通高中第二、第三和第四批次招生，采用梯度控制線上志愿優(yōu)先投檔方式統(tǒng)一投檔錄取。普通高中相關批次計劃投檔時，首先安排投檔分在普通高中第一梯度投檔控制線以上（含本數(shù)，下同）的考生投檔，先投第一志愿，每所學校按投檔分從高到低錄取，若學校的招生計劃未錄滿，再投第二志愿……依此類推。若學校在普通高中第一梯度投檔控制線以上還未錄滿，則安排投檔分在普通高中第二梯度投檔控制線以上的考生按照上述方法進行投檔……依此類推，直至本批次全部投檔結束。

4.在多個批次安排招生計劃的普通高中，除港澳子弟班招生計劃外，非最后批次投檔的剩余計劃均并入該校第三批次或第四批次計劃。港澳子弟班未完成的計劃不并入后續(xù)批次招生，面向港澳臺居民考生補錄。普通高中在該校最后一批次（包括只有一批次的）投檔時，若未完成招生計劃，不降分錄取，對剩余學位統(tǒng)一安排補錄。如一所普通高中（含校區(qū)）在第三批次或第四批次有多條招生計劃，則分別按計劃對應錄取和補錄。

5.在普通高中自主招生和名額分配招生時，示范性普通高中投檔考生的錄取參考科目成績均須達到C級及以上，非示范性普通高中投檔考生的錄取參考科目成績均須達到D級及以上。

6.區(qū)屬公辦示范性普通高中可將不超過15%的招生計劃面向外區(qū)招生，在第三批次投檔時，本區(qū)與外區(qū)考生同時投檔。當外區(qū)考生投檔數(shù)已達到面向外區(qū)招生最大計劃數(shù)時，就不再投外區(qū)考生。

7.公辦普通高中學校計劃包括戶籍生招生計劃（含政策性照顧學生）和隨遷子女招生計劃，分別對應戶籍生和隨遷子女投檔錄取。

8.普通高中補錄。在第四批次中職學校其他（剩余）招生計劃錄取之前，未完成招生計劃的普通高中，統(tǒng)一組織補錄。省、市屬普通高中面向全市補錄；區(qū)屬普通高中原則上面向全市補錄，具體補錄范圍由其主管教育行政部門確定，并報市招考辦備案。市招考辦將在廣州招考網(wǎng)

（http://gzzk.gz.gov.cn/）統(tǒng)一公布補錄計劃和各校補錄最低控制分數(shù)線。公辦普通高中學校補錄計劃不再區(qū)分戶籍生和符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女。凡未曾被普通高中和中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)錄取、符合補錄范圍、且中考成績達到有關學校補錄最低分數(shù)的考生，均可登錄中考服務平臺填報補錄志愿。

（三）中職學校投檔錄取規(guī)定

1.中職學校各批次均按1:1比例投檔，采用梯度控制線上志愿優(yōu)先投檔方式統(tǒng)一投檔錄取。中職學校各批次計劃投檔時，首先安排投檔分在中職學校第一梯度投檔控制線以上的考生投檔，先投第一志愿，每所學校按考生專業(yè)志愿優(yōu)先、投檔分從高到低進行第一專業(yè)志愿投檔，再進行第二專業(yè)志愿投檔……依此類推完成所有專業(yè)志愿投檔，若學校的專業(yè)招生計劃已完成，則不再對此專業(yè)投檔，若學校該批次仍有專業(yè)招生計劃未完成的，則對當前志愿填報該校且選擇了"專業(yè)服從分配"但還未投檔的考生，按考生投檔分從高到低、專業(yè)代碼從小到大順序投檔至招生計劃未完成的專業(yè)；學校在本批次計劃已完成的不再對其投檔，若學校在本批次計劃未完成的，再進行第二志愿投檔……依此類推，直至最后一個志愿完成投檔。其次安排投檔分在中職學校第二梯度投檔控制線以上的考生按照上述方法進行投檔……依此類推，直至本批次全部投檔結束。

2.中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)補錄。與普通高中補錄同步進行補錄志愿填報和投檔。

3.全市統(tǒng)一錄取和注冊報到結束后，市招考辦在廣州招考網(wǎng)統(tǒng)一公布中職學校缺口計劃，中職學校自主組織生源注冊入學。

（四）其他規(guī)定

1.投檔分計算規(guī)則。在投檔錄取時，對符合加分或優(yōu)先錄取條件的考生，按考生成績加分或優(yōu)先后的投檔分投檔錄取。特長生和名額分配錄取不享受加分或優(yōu)先錄�。豢忌�如同時符合多項加分的，享受加分值最高的事項；考生如同時符合加分和優(yōu)先錄取的，享受了加分事項的不再享受優(yōu)先錄��；"三僑生"加分僅限填報廣東華僑中學志愿投檔錄取;父母雙方均屬本市農業(yè)戶口的獨生子女以及純二女計生戶的女孩加分僅限填報戶籍所在區(qū)所辦高中志愿投檔錄取�？忌�享受加分或優(yōu)先錄取的投檔分，僅用于投檔錄取，不計入初中學業(yè)水平考試錄取計分科目總分，在考生的電子版中考成績證明中予以說明。

2.同分排序規(guī)則。當考生的投檔分相同時，按以下規(guī)則進行排序：首先是享受"同等條件下優(yōu)先錄取"的考生（考生若已享受加分，則不再享受優(yōu)先錄�。�；再比較錄取計分科目總分；若情況又相同，則先比較語文、數(shù)學、英語三科成績之和；若再相同，則依次比較數(shù)學、語文、英語、道德與法治、歷史、物理、化學單科成績。

3.普通高中第三批次和第四批次招生時，荔灣、越秀、海珠三區(qū)同屬一個招生區(qū)域，即三個區(qū)的考生等同于一個區(qū)的考生，均可報考三區(qū)內的區(qū)屬普通高中，投檔時不視作外區(qū)考生。荔灣、越秀、海珠的初中應屆畢業(yè)生參加名額分配錄取和自主招生時，不能報考其他兩區(qū)的區(qū)屬示范性普通高中自主招生計劃和名額分配計劃。

4.考生一旦被前面的志愿學校（不論公辦高中、民辦高中、中職）錄取，則不再參加后續(xù)志愿投檔。被普通高中或中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)錄取的考生，如注銷錄取結果，則只能參加已填報的中職剩余招生計劃志愿投檔錄取。所有注銷、補錄均在廣州市中招錄取系統(tǒng)進行。

5.招生學校如無特殊理由，對所有投檔的考生必須錄取，不得退檔。

五、填報志愿注意事項

（一）考生必須按規(guī)定的學校招生范圍和招生批次填報個人志愿。填報志愿與投檔錄取方式有密切關系，考生填報志愿時，須了解清楚投檔錄取有關規(guī)定。各學校招生批次及投檔錄取的具體要求，考生可詳細閱讀《二〇二一年廣州市高中階段學校招生報考指南》（以下簡稱《報考指南》）和《2021年廣州市高中階段學校招生填報志愿模擬表》。

（二）考生根據(jù)個人學業(yè)水平和發(fā)展意愿自行在網(wǎng)上填報志愿，不要求所有批次和志愿都報滿，但同批次內須遵循從第一志愿到后續(xù)志愿的填報順序�？忌鷳�盡可能利用志愿容量，也要考慮前后志愿間的梯度，合理填報志愿，以增加錄取機會。

（三）高中階段學校投檔錄取不設宿位數(shù)控制，宿位不作為投檔錄取規(guī)則之一。部分學校提供的宿位數(shù)小于招生計劃數(shù)（詳見《報考指南》）、無法滿足所有考生住宿需求的，由學校制定宿位分配方案并提前向社會公布，考生入學后由學校根據(jù)方案分配宿位。考生在填報宿位不足的學校時，如有住宿需求，可先咨詢學校了解住宿分配方案、衡量自身實際情況后再慎重做出選擇。

（四）凡選擇民辦高中志愿的考生，須區(qū)分普通高中班和國際課程班，了解相關收費標準，考慮家庭的經(jīng)濟承受能力后方可填報�？忌�一旦被錄取，須按有關規(guī)定交費和注冊報到，否則招生學校有權注銷其錄取資格，注銷后不能參加普通高中和中職三二分段及省級以上重點特色專業(yè)的補錄。

（五）根據(jù)有關規(guī)定，部分招生學校（專業(yè)）錄取時，對考生的身體條件有特別的要求或限制，《報考指南》的招生計劃篇中做出說明。考生務必詳細了解招生學校的有關規(guī)定，根據(jù)本人的身體條件填報志愿。如果考生的身體條件不符合所填報學校（專業(yè)）的報考條件，一旦被錄取，在入學后經(jīng)新生體檢證實不符合錄取條件的，招生學校有權調整其專業(yè)，或令其休學甚至取消錄取資格，后果由考生本人負責。

各區(qū)教育局、各招生學校和各初中學校要加強招生政策、升學指導的業(yè)務培訓，增強升學指導工作的科學性、針對性和適時性，做到上下政策一致、宣傳口徑一致、操作程序一致。各初中學校要及時發(fā)放《報考指南》，確保每位考生免費人手一本，并引導考生通過電話、網(wǎng)絡、現(xiàn)場咨詢等途徑更多地了解所選擇的學校，并特別提醒考生"志愿信息以考生在中考服務平臺確認的為準"；要認真做好志愿填報的組織工作，開放機房，加強環(huán)境衛(wèi)生消毒和通風，做好網(wǎng)絡環(huán)境檢查，為考生提供網(wǎng)上填報志愿的條件。各區(qū)教育局要加強對轄區(qū)內初中學校的檢查和監(jiān)督力度，嚴禁以任何形式干預或限制考生自主填報志愿。如有嚴重違反招生規(guī)定和紀律，侵犯考生合法權益的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按有關規(guī)定對當事人做出嚴肅處理。