近年來，不少家長對游學(xué)的需求不再滿足于走馬觀花式的游玩，而是希望孩子能夠走進(jìn)學(xué)校，與當(dāng)?shù)氐暮⒆右黄饘W(xué)習(xí)，深度體驗(yàn)國外課堂。于是，讓孩子在假期到國外學(xué)校短期插班學(xué)習(xí)成為他們的新選擇。專家建議，不同能力、性格的孩子在插班過程中的收獲有較大差異，家長應(yīng)理性看待，在報(bào)班前更要向孩子明確游學(xué)目的。

國際插班項(xiàng)目低齡化趨勢明顯

市民周舟近兩年暑假都給上小學(xué)的女兒報(bào)了國外游學(xué)營，去年她們?nèi)チ嗣绹�加州北部的圣何塞，參加了著名私立學(xué)校哈克學(xué)校（Harker School）的夏令營，選擇的是上午上課+下午運(yùn)動(dòng)的兩周營，兩周就要1600多美元。周舟告訴記者，女兒所在閱讀和理解班一共有9個(gè)學(xué)生，但授課老師并不是哈克學(xué)校的，而是附近的一所公立小學(xué)的老師。上課內(nèi)容是每天挑選一個(gè)童話小故事，大家一起閱讀、討論，根據(jù)這個(gè)主題來畫畫做手工。下午體育課大部分時(shí)間是游泳，有時(shí)候射箭、攀巖、做游戲。

今年，她帶女兒去了芝加哥藝術(shù)學(xué)院（School of the Art Institute of Chicago，簡稱SAIC）的藝術(shù)夏令營，為期兩周的全天營一共900美元。上課內(nèi)容是在老師的指導(dǎo)下畫畫、做手工以及由老師帶領(lǐng)著每周去兩次芝加哥藝術(shù)博物館�！叭绻�希望在美國待兩個(gè)星期就能鍛煉出一個(gè)英語超好的學(xué)霸，那是不太可能的。但如果只是希望小朋友感受一下輕松愉快的美式教育，參加這類游學(xué)營是不錯(cuò)的選擇�！敝苤壅f。

記者瀏覽多家游學(xué)機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)不少暑假游學(xué)線路都是插班主題，例如美國頂尖藍(lán)帶中學(xué)1對1精英全真營、美國加州全真課堂+STEM創(chuàng)新課程研學(xué)營、英國中學(xué)全真英語課堂+法瑞比文化探索營等。根據(jù)啟德教育去年發(fā)布的《2018啟德學(xué)游年度調(diào)研報(bào)告》，作為最受學(xué)生家長歡迎的游學(xué)形式之一，近三成家長青睞國際插班項(xiàng)目。

啟德教育學(xué)游事業(yè)部總監(jiān)盧潔認(rèn)為，近年來，隨著這種“微留學(xué)”普及，家長們的認(rèn)知也呈現(xiàn)出一種曲線變化：從開始不敢貿(mào)然選擇到熱情追捧，再到如今日漸回歸理性，謹(jǐn)慎選擇適合自己孩子的插班項(xiàng)目。盧潔表示，在參與人群上，小學(xué)生群體增長較快，低齡化趨勢凸顯。廣州新東方游學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，低齡段孩子出國游學(xué)的比例呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。

真實(shí)體驗(yàn)國外課堂 為留學(xué)做準(zhǔn)備

記者了解到，市面上的全真插班游學(xué)營多是去美國、英國、加拿大等英語類國家居多，時(shí)間一般是2~4周，花費(fèi)三萬到六萬元不等。夏校插班、學(xué)術(shù)課程插班是常見的插班形式。據(jù)悉，夏校插班是滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生較長暑期空閑時(shí)間而設(shè)定，課程設(shè)置上區(qū)別于平時(shí)，專業(yè)課程占比不高；學(xué)術(shù)課程插班則類似于國內(nèi)的假期提高班，課程與學(xué)期內(nèi)的學(xué)科一致，屬于對平時(shí)課程的提高及補(bǔ)充。

有帶孩子參加過這些國際插班項(xiàng)目的家長表示，希望孩子通過在當(dāng)?shù)貙W(xué)校插班，了解不同國家的文化，開闊眼界，提升孩子對英語學(xué)習(xí)的自信。同時(shí)，也有家長表示，希望通過插班讓孩子提前適應(yīng)國外課堂，做好留學(xué)前的過渡。去年寒假結(jié)束了在澳大利亞兩周插班生活的小新媽媽告訴記者，插班的學(xué)校正是孩子考慮申請的學(xué)校之一，報(bào)班目的之一就是讓孩子能夠提前體驗(yàn)校園生活，看看是否喜歡。

廣州新東方游學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如今家長已不再滿足于那種簡單逛逛國外學(xué)校、感受文化差異的初級游學(xué)，而是越來越注重孩子在游學(xué)中的學(xué)習(xí)質(zhì)量，希望孩子能真正的有所收獲和成長。對有意愿出國讀書的孩子而言，國外插班學(xué)習(xí)可作為留學(xué)預(yù)備。孩子能提前體驗(yàn)國外課堂的學(xué)術(shù)氛圍和思維模式，提前適應(yīng)未來的留學(xué)生活，為日后的學(xué)習(xí)做好知識儲備和習(xí)慣養(yǎng)成。在盧潔看來，如果學(xué)生能夠參加留學(xué)意向?qū)W校的插班課程，還能強(qiáng)化錄取優(yōu)勢，甚至可以直接獲得面試機(jī)會。

家長應(yīng)向孩子明確游學(xué)目的

動(dòng)輒幾萬元的全真插班游學(xué)值不值得參加？北京外國語大學(xué)外研社專家張敏認(rèn)為，北語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長期累積的過程，這類國際游學(xué)營讓孩子能夠觀察、體會到原來不同民族、國家、膚色的人竟有不同的飲食習(xí)慣、肢體語言、性格禮儀……這些收獲是存到長期記憶里的，能幫助他具有“文化雜食性”的潛力，比語言的提升要重要得多。

此外，異國他鄉(xiāng)的生活對孩子獨(dú)立品質(zhì)的培養(yǎng)有很大幫助�！皩W(xué)會自己照顧自己、在突發(fā)情況下能夠積極適應(yīng)等能力都是要在特定環(huán)境中培養(yǎng)起來的。在插班過程中，孩子的語言、交際能力都可得到提高。”張敏指出，家長需要結(jié)合家庭和孩子的實(shí)際情況考量。理性看待插班帶來的收獲，擺正自己的心態(tài)。

作為過來人，周舟表示，在出國之前，家長應(yīng)該幫助孩子做好準(zhǔn)備，對他們提出要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男袨橹笇?dǎo)。比如現(xiàn)在很多孩子有“手機(jī)依賴癥”，出國插班時(shí)仍然抓緊一切時(shí)間玩手機(jī)打游戲，還有一些孩子把假期作業(yè)帶到國外去做，而沒有好好體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳�活，這些問題都會影響插班效果。周舟尤其提醒，家長應(yīng)與孩子提前溝通好，讓他明確自己被送去插班的目的�！叭绻�用好玩或旅游等理由忽悠孩子去插班，反而破壞了孩子對學(xué)習(xí)的期待。同時(shí)，也要鼓勵(lì)他們建立自己對此行的理解和期待。”