每到中考季節(jié)，莘莘學(xué)子三年的苦讀就要出結(jié)果。這邊廂是學(xué)生密鑼緊鼓地積極準(zhǔn)備迎接中考，那邊廂是家長(zhǎng)東奔西走地收集各個(gè)高中的招生信息、整理招生政策。對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何選擇一個(gè)高中往往是一件令人糾結(jié)的事情。為此，記者采訪了多位高中校長(zhǎng)，看看他們?nèi)绾谓庾x“合適的高中”。

  選什么？“合適的”就是最好的

  如何選擇一所好高中？在采訪過(guò)程中，不少學(xué)校的校長(zhǎng)都著重強(qiáng)調(diào)了“合適”兩字。廣州市真光中學(xué)副校長(zhǎng)趙秉乾表示，選擇一所學(xué)校猶如買(mǎi)一雙鞋子，合適自己的學(xué)校才是最好的。但是在衡量合適的過(guò)程中，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇一所辦學(xué)理念、管理模式契合度最高的學(xué)校�！爸挥衅鹾隙雀�，才能給到學(xué)生最大的發(fā)展。如果學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子，那么選擇一所教學(xué)管理較為自由的學(xué)校；而對(duì)一些非主動(dòng)型學(xué)習(xí)的學(xué)生，管理相對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校就更為適合�！壁w秉乾表示。

  在“合適”這一關(guān)鍵詞上，廣州市東圃中學(xué)校長(zhǎng)李其雄也有相類(lèi)似的看法。“自主性比較強(qiáng)的孩子在自由的曠野上跑得很好；而對(duì)比起來(lái)，部分孩子就需要老師的指導(dǎo)管理下才能形成自己學(xué)習(xí)模式成長(zhǎng)�！� 李其雄建議，除了根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)性格以外，還需要從學(xué)校育人理念、教師隊(duì)伍及學(xué)�；顒�(dòng)多方面方面考察。他表示學(xué)生來(lái)到東圃中學(xué)后，精神上會(huì)變得更加自信，學(xué)習(xí)態(tài)度上更加積極，自我管理上變得更加自律，性格上更加堅(jiān)毅，這是與學(xué)校的育人理念是相輔相成的�！耙粋�(gè)學(xué)生的目標(biāo)和追求，在適合的土壤才會(huì)長(zhǎng)得最好。在這過(guò)程中，成就學(xué)生的最重要的還是教師。因此，教師隊(duì)伍的考量不可或缺。與此同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)是否與學(xué)生的興趣相吻合也十分重要�？傮w來(lái)講，選擇一個(gè)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)之間能夠融洽相處、學(xué)生還有發(fā)展空間的學(xué)校最好。”李其雄表示。

  而石門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)李衛(wèi)東則認(rèn)為，家長(zhǎng)判斷一所學(xué)校的好壞，可以從辦學(xué)理念是否與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校發(fā)展是否時(shí)刻學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，推行教育改革是否結(jié)合本校特點(diǎn)三方面判斷。

  華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部校長(zhǎng)張文表示，在選擇學(xué)校時(shí)，學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)潛力，還有他的心理承受能力，家庭經(jīng)濟(jì)狀況各個(gè)方面的因素進(jìn)行綜合考慮。其次要考慮一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)這兩方面大家都知道怎么看，但教學(xué)質(zhì)量這一塊，不僅僅是看學(xué)校的高考成績(jī)，主要應(yīng)該看學(xué)校的成長(zhǎng)性，也就是一個(gè)學(xué)校的入學(xué)學(xué)生成績(jī)?cè)鯓�，畢業(yè)時(shí)學(xué)生的成績(jī)又是怎樣，成長(zhǎng)性越高的學(xué)校就越值得關(guān)注、越值得向往的學(xué)校。

  雞頭OR鳳尾?從實(shí)際出發(fā)

  自去年九月，廣州市陸續(xù)有一大批學(xué)校通過(guò)認(rèn)定晉升為廣州市示范性普通高中，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，意味著優(yōu)質(zhì)學(xué)位的進(jìn)一步增多，選擇范圍進(jìn)一步寬廣。無(wú)獨(dú)有偶，記者發(fā)現(xiàn)，廣州市內(nèi)多所高中新開(kāi)設(shè)了一些新型的班級(jí)，目前已經(jīng)陸續(xù)發(fā)出招生簡(jiǎn)章。以廣州市八十九中學(xué)為例，從2018年起，學(xué)校與北大、清華的專(zhuān)家合作，招收“北清英才實(shí)驗(yàn)班”64人、“英法雙語(yǔ)班”80人，致力培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，讓升學(xué)有更多可能。廣雅中學(xué)2018年新高一將整合資源，集中優(yōu)秀師資，設(shè)置3個(gè)博雅（嶺南）班、1個(gè)數(shù)理創(chuàng)新班、2個(gè)博雅試驗(yàn)班、1個(gè)2+1國(guó)際課程班。廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018年秋季從高一起將開(kāi)設(shè)1個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、1個(gè)外交實(shí)驗(yàn)班、1個(gè)多語(yǔ)種實(shí)驗(yàn)班（走班制）。其中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班適合具數(shù)、理、化、生或信息成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生；外交實(shí)驗(yàn)班適合文理兼優(yōu)，關(guān)心政治，勇于創(chuàng)新的學(xué)生；多語(yǔ)種實(shí)驗(yàn)班適合具有語(yǔ)言特長(zhǎng)和愛(ài)好，中西兼容，樂(lè)于實(shí)踐的學(xué)生。2018年起華師附中將支持113中學(xué)高中設(shè)立兩個(gè)“華附班”，招收80人左右。

  在中考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，目前已到白熱化的程度。加上目前新認(rèn)定的一批市屬示范性普通高中及新增設(shè)的新型特色班，家長(zhǎng)可能在選擇做“雞頭”還是“鳳尾”這個(gè)問(wèn)題，會(huì)愈加糾結(jié)。名校牛娃較多、學(xué)習(xí)氛圍好、師資隊(duì)伍強(qiáng)、活動(dòng)機(jī)會(huì)多是眾所周知的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也會(huì)伴隨相當(dāng)大的壓力；而與名校對(duì)比，普通高中可能牛娃不是很多，學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，能夠相對(duì)輕松度過(guò)三年高中生活。對(duì)做雞頭還是鳳尾的問(wèn)題，對(duì)此趙秉乾認(rèn)為，兩者之間的優(yōu)缺點(diǎn)家長(zhǎng)已清楚，但值得提醒的是，名校牛娃較多，容易使努力了但是成績(jī)還是不好的孩子失去自信心。而部分普通高中的重點(diǎn)班，集中了一所學(xué)校的師資，辦學(xué)理念教先進(jìn)。由于人數(shù)較少若孩子成績(jī)比較好，獲得的關(guān)注度比較高，有利于學(xué)生的發(fā)展。因此，趙秉乾認(rèn)為該問(wèn)題需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，回到“合適的”這個(gè)關(guān)鍵詞上，在知己知彼的基礎(chǔ)上，加以衡量。“家長(zhǎng)不要追所謂的省屬還是市屬或者說(shuō)所謂的前六所，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以相對(duì)應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格理念上進(jìn)行選擇。"趙秉乾表示。

  選學(xué)科優(yōu)勢(shì)強(qiáng)的學(xué)校？未必

  根據(jù)廣東省2016年公布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》, 將深化統(tǒng)一高考制度改革。在全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上，不分文理科設(shè)置考試科目，普通本科院校實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考科目和3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式。從時(shí)間表來(lái)看。廣東新高考是從2021年實(shí)施，剛好是2018年高一入學(xué)的學(xué)生，也就是現(xiàn)在初三的這一批學(xué)生。有業(yè)內(nèi)人士表示，學(xué)生在選擇高中時(shí)，可以根據(jù)自己未來(lái)選擇的學(xué)科組合，結(jié)合當(dāng)前預(yù)測(cè)的中考成績(jī)，選擇最有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的高中。

  趙秉乾在接受記者采訪時(shí)也表示，學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)與一所學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)發(fā)生和諧共振，的確會(huì)產(chǎn)生最大的效果。“事實(shí)上，目前很多家長(zhǎng)孩子對(duì)自己的規(guī)劃不是很強(qiáng)，而且是否存在自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科的判斷出現(xiàn)誤差？”不過(guò)，他也表示，若學(xué)生的生涯規(guī)劃有明確明確，學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)科目有明確認(rèn)可的話(huà)，可以把學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)做一個(gè)較大比例的權(quán)重參考。