王曉軒,廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院城建學(xué)部土地資源管理系主任，主講土地資源管理、工程管理等專業(yè)課程。近年來，他勤于科研、精于教學(xué)，因科研成果突出而被評(píng)為“科研積極分子”，因課堂教學(xué)廣受學(xué)生贊譽(yù)而多次榮獲“最受歡迎教師”稱號(hào)，還多次獲得 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)，成為廣工華立學(xué)院優(yōu)秀教師的代表。

關(guān)注學(xué)科熱點(diǎn) 致力教學(xué)科研

王曉軒身為系主任，深知自己肩上的擔(dān)子之重、責(zé)任之大，從教多年來，他始終恪守“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”的座右銘，在日常工作中，通過多種途徑，敏銳地捕捉專業(yè)前沿信息，并將這些信息融入到教學(xué)與科研工作中去。

2015年，王曉軒在教學(xué)科研方面取得了豐碩成果：他主導(dǎo)的課題——基于MOOC的土地資源管理專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)研究與實(shí)踐成功立項(xiàng)為廣東省教研教改項(xiàng)目并順利結(jié)題、榮獲“2015年廣東省高校微課大賽”二等獎(jiǎng)、完成了《土地信息系統(tǒng)》校級(jí)精品課程的建設(shè)。正是因?yàn)槎囗?xiàng)突出的科研成果，王曉軒老師被廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院評(píng)選為“科研積極分子”。

激發(fā)學(xué)生潛能 勇奪競賽佳績

建筑學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論與技能的高度融合，全國建筑專業(yè)大賽是各高校競技建筑專業(yè)水平的重要平臺(tái)。廣工華立學(xué)院在這一競技領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績，除了學(xué)生團(tuán)隊(duì)的刻苦努力之外，更重要的是得益于王曉軒為代表的專業(yè)老師的精準(zhǔn)指導(dǎo)。

華立有多個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)團(tuán)體，王曉軒是土木建筑協(xié)會(huì)的指導(dǎo)教師之一。由于華立實(shí)行的是3+0.5+0.5人才培養(yǎng)模式，建筑專業(yè)的學(xué)生較早接觸到前沿的專業(yè)知識(shí)，在全國性的專業(yè)大賽中，華立本科生往往要與其他院校的研究生同臺(tái)競技。因此，指導(dǎo)老師要根據(jù)競賽要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的綜合能力。

王曉軒等指導(dǎo)老師先通過校內(nèi)培訓(xùn)與比賽，組建多個(gè)參賽隊(duì)伍，再通過嚴(yán)苛的選拔確定最終的參賽團(tuán)隊(duì)，隨后組織參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。廣工華立學(xué)院在綜合樓8樓實(shí)訓(xùn)室，團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常為了全方位地模擬競賽而加班到深夜。同時(shí)，王曉軒還在模擬比賽環(huán)境、調(diào)整訓(xùn)練難度、樹立學(xué)生信心等方面下足功夫、做足功課。長期以來，他一直堅(jiān)持親自帶隊(duì)外出參賽，在火車上，他與參賽學(xué)生同吃同行，做好后勤保障工作的同時(shí)拉近了師生距離，融洽了師生感情。他還注重對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生放下心理包袱，輕裝上陣。因此，即便參賽學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)舟車勞頓、水土不服等問題，但在心理上卻因?yàn)橛欣蠋煹馁N心照顧而倍感暖意融融、信心滿滿。

從2012年至今，王曉軒等老師指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在全國高校廣聯(lián)達(dá)杯沙盤大賽中共計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)4 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在全國高校斯維爾杯BIM大賽中共計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng)；在2014年和2015年的全國超圖杯GIS作品大賽中，多個(gè)團(tuán)隊(duì)作品入圍決賽。成績?cè)趶V東省同類高校中穩(wěn)居第一位。

利用第二課堂 開闊學(xué)生視野

華立學(xué)院歷來鼓勵(lì)開展第二課堂，對(duì)校內(nèi)教學(xué)進(jìn)行有益的擴(kuò)展與延伸，經(jīng)常邀請(qǐng)校外專家來校舉辦學(xué)術(shù)講座。每次講座期間，王曉軒都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言與提問，并且自己主動(dòng)與行業(yè)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步提升專業(yè)水平。

另一方面，王曉軒老師也承擔(dān)了城建學(xué)部第二課堂《全國信息化工程師考試》課程的教學(xué)工作。在授課中，他不僅講授與考證相關(guān)的知識(shí)技能，還鼓勵(lì)學(xué)生通過參賽的方式檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野與知識(shí)面，王曉軒鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目課題，他指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)申報(bào)了2013年國家級(jí)大創(chuàng)課題、2014年省級(jí)大創(chuàng)課題，均以優(yōu)秀的成績結(jié)題；另一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)還參加了2015年廣州市舉辦的珠三角環(huán)境遙感論壇，并在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了相關(guān)學(xué)術(shù)論文。

所有這些成果的取得，都得益于王曉軒“業(yè)精于勤”的心態(tài)與理念。2017新學(xué)期的扉頁已經(jīng)打開，王曉軒表示，要“擼起袖子加油干”。他將不忘初心，披荊斬棘，力爭在教學(xué)、科研、學(xué)生指導(dǎo)等方面取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)一名人民教師的自我價(jià)值，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才。