嚴格規(guī)范辦學行為 奠定精育人才基礎

  廣州市育才實驗學校創(chuàng)辦于2000年，是越秀區(qū)屬的一所全日制國有民營制初級中學。學校坐落在二沙明珠般的地段，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，學校占地面積13600平方米，建筑面積11800平方米，現(xiàn)有21個教學班，學生821名；教職工81人，高級職稱8人，中級職稱45人，初級及以下職稱28人；黨員教師48人，占比例59.26%。

  自創(chuàng)辦以來，該校都堅持依法辦學，嚴格規(guī)范辦學行為。學校被評為“全國民辦教育示范學�！焙� “廣東省依法治校示范�！毕冗M單位。除了遵守相應的法律法規(guī)，該校還建立一系列的規(guī)章制度，科學規(guī)范學校管理工作。

  學校產(chǎn)權清晰，土地校舍國有，有獨立法人、獨立財務、獨立運作，有獨立的教育教學活動，創(chuàng)造了良好的社會效益，對于推動本區(qū)教育改革和教育資源的整合，探索民辦教育的發(fā)展模式，與時俱進創(chuàng)建教育品牌，提高本區(qū)教育質量水平，做出了積極的探索和實踐。

  除了依法辦學治校，該校還建立精干機構，強化智效管理。作為國有民辦的學校，借鑒現(xiàn)代事業(yè)部門的管理經(jīng)驗，該校建立了“理事會領導下的校長負責制”的高效管理模式，理事會為學校管理的最高決策機構。

  踐行德育管理先行 落實精育人才目標

  學校堅持“精育人才”的辦學理念，堅持以人為本，把“三個一切”，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為辦學宗旨；學校推崇賞識教育，把“大三好”，即“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”作為每個學生的努力方向和評價標準，并建立了一套切實可行的評價體系。同時，學校還要求學生“四個學會”，即“學會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”，這些都是未來精英必備的素質。

  辦學以來，學校創(chuàng)建“全面發(fā)展+個性特長+全程關愛”的人才培養(yǎng)模式，在全封閉式、寄宿制的規(guī)范化管理中得到充分的體現(xiàn)，努力使學生既有廣泛而扎實的文化知識，又有良好的思想道德素養(yǎng)、健康的體魄和心理，為他們將來的發(fā)展打下良好的基礎，鼓勵學生發(fā)展成為一專多能的人才。

  為了將學校的德育工作做到實效，學校強化管理制度、強化專題活動、強化德育課程、強化德育氛圍和強化德育模式。積極構建“家�！苯逃�模式，創(chuàng)新德育評價體系。

  提升教學質量水平 把好精育人才關口

  學校辦校以來，教學質量連年提升，良好的教育資源是關鍵，也得益于高效的教育管理。

  學校堅持“質量強校”的工作思路，爭優(yōu)求發(fā)展。學校領導深入課堂進行調研，指導工作，始終掌握教學話語權。在學校管理層面上，健全教學常規(guī)管理制度，采取靜態(tài)和動態(tài)相結合的管理方式。在教師個人層面上，教學常規(guī)重點落實學習、聽課、研討、反思、撰寫五個規(guī)范。

  學校堅持“以生為本”的課堂教學理念，遵循“以學定教、先學后教、問題導學”的教學原則，探索以學生“學習活動為中心”、以學生“自主學習、合作學習、探究學習”為主要學習方式的課堂教學模式，實施“三以三強調”的教學過程�！叭�以三強調”：

一是以學導教，強調動態(tài)生成；

二是以情達意，強調優(yōu)質高效；

三是以點成面，強調系統(tǒng)結構。引導教師注重調整教學中教與學的關系，轉變教師的教學行為，促進學生的主動發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，從而進一步提高課堂效率，減輕學生負擔，提高教育教學質量。

  為了進一步提高學校的課堂教學質量，為廣大青年教師提供展示教學風采的舞臺、切磋教學技藝的平臺，學校已連續(xù)開展了十屆“紅棉杯”優(yōu)質課評比活動，連續(xù)開展了七屆“紅蕾杯”新秀課的教學比武。在對外教學交流中，學校堅持“引進來、走出去”，引進名師優(yōu)質課進育實課堂，鼓勵學校老師走出校園進行教學交流。

  學校近年來教學成果豐碩，連創(chuàng)新高。2001年至今，學校已送出十三屆畢業(yè)生，歷年獲得廣州市越秀區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎。2016年廣州市中考中該校再創(chuàng)新高，取得了總平均分732.37分的優(yōu)異成績，各學科優(yōu)秀率在廣州市持續(xù)領先。這些優(yōu)異成績的取得，既是全體師生勤奮努力的成績，也是該校高效管理的結果。

  學校高度重視畢業(yè)班工作。一是成立以校長為組長、分管校長為副組長、職能處室負責人為成員的畢業(yè)班工作領導小組，統(tǒng)籌與協(xié)調畢業(yè)班各方面工作。制定畢業(yè)班工作策略：強化質量意識；“圍繞課堂抓業(yè)務，圍繞教學抓管理，圍繞人本抓發(fā)展”；用“拼”的精神鼓斗志，用“嚴”的要求正教風，用“高”的標準促突破，用“實”的作風保成功。二是完善年級管理負責制。形成以年級組長為核心的年級教育管理負責制，以班主任為核心的班務工作負責制，以備課組長為核心的學科教學負責制和行政干部下級制。

  構建特色課程體系 更新精育人才理念

  學校根據(jù)學校文化和育人目標，確立了“紅棉特色”課程體系：“紅系列”和“專系列”兩大體系。紅棉特色課程是學校教學特色，既豐富了校園第二課堂，也是學校校園文化的積淀。

  紅棉特色課程是綜合實踐活動課堂、學校社團、校外的其它實踐活動，將課堂教育與第二課堂綜合實踐活動相互結合，學校還充分調動家長資源，開設了“家長講堂”活動。

  經(jīng)過老師們的努力研究與實踐，學校已初步匯編了一批“紅棉特色課程”校本教材，目前已印制出版、開始投入課堂試用的有：心理科的《心之光》、政治科的《法律思維養(yǎng)成手冊》、歷史科的《漫步歷史》、地理科的《邂逅天文學》、物理科的《懂一點物理很有趣》等，還有一批學科類的校本教材正在修改完善中，下學期將陸續(xù)投入課堂使用。與此同時，綜合類的校本教材有：《規(guī)章制度匯編》、《現(xiàn)代教育的奇葩》、《紅棉魂之教學篇》、《紅棉魂之校園篇》、《紅棉魂之德育篇》、《紅棉魂之德育篇·感動育實好孩子》、《紅棉魂之體育與衛(wèi)生健康篇》、《教學相長》等。

  重視教師專業(yè)發(fā)展，打造精育人才隊伍

  （一）加強黨團建設，發(fā)揮模范作用

  學校堅持從黨建、團建入手，帶動建設一支政治堅定、與時俱進、無私奉獻的教師隊伍，為學校教育的健康發(fā)展提供了堅實的組織和思想保證。學校通過組織黨員開展“服務群眾、溫暖人心”的扶貧結對活動、黨員一對一“結對幫扶”、“偏長生”的德育導師制活動等特色黨團活動，進一步磨煉思想、打造作風、增強我校教師的責任感和事業(yè)心。

  （二）加強教師培訓，提高專業(yè)技能

  2011年學校制定了《廣州市育才實驗學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃草案》，通過本規(guī)劃實施，創(chuàng)建了有學校特色的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)的相關機制，學校也培養(yǎng)了一批批教學骨干，市、區(qū)中心組成員。

  （三）加強科組建設，提高整體水平

  科組長是科組建設的直接組織者、領導者。為此，學校通過組織好每周的科組長會議，開展多種形式的學習培訓等方式，引導科組長自主發(fā)展，思考科組建設、爭創(chuàng)優(yōu)秀科組、開展學科課堂教學實踐、探索學科課堂教學模式、形成學科特色等等。通過科組長的帶領和科組老師的努力，近年來學校許多科組建設受到市、區(qū)教研室的肯定和表揚，其中政治科組、生物科、音樂科、美術科等被評為市、區(qū)“優(yōu)秀科組”。

  （四）重視科研投入，完善獎勵機制

  2011年學校出臺了《廣州市育才實驗學校科研成果獎勵辦法（試行）》，對輔導學生競賽獲獎、課題研究、出版論著、發(fā)表論文、論文參賽獲獎、教學評比獲獎、教學資源開發(fā)等方面進行獎勵，藉此鼓勵教師“靜下心來教書，潛下心來育人”，促進教師的專業(yè)化成長。

  完善教學設施環(huán)境 確保精育人才質量

  （一）完善各類設施，支持教育教學

  為了給師生們提供了更好的教育環(huán)境，學校近幾年不斷完善各項設施設備，對校園綠化及校舍裝修風格都根據(jù)我校特色進行設計。

  在校園安全方面，學校配置保安，實行24小時巡邏制度；斥近百萬資金安裝校園視頻監(jiān)控網(wǎng)絡，設立聯(lián)防報警系統(tǒng)。學校加強飯?zhí)霉芾�，并設有學校膳食委員會，確保校園食品安全。

  （二）優(yōu)化校園環(huán)境，彰顯育實精神

  學校非常重視校園人文環(huán)境的精心營造，使之成為一個厚重的文化載體，處處閃爍著“精育人才”這一辦學理念的光彩。學校領導堅持文化立校，用紅棉文化打造“小而精，小而全”的書香校園，讓我校成為讀書圣地，育人沃土。

  （三）做好安全防范，創(chuàng)建平安校園

  學校對學生在校期間的一切活動進行封閉式管理，建立健全了校內各項安全管理制度和安全應急機制。學校安全無小事，我校始終把學校安全工作放在首位。在各級檢查中，我校多次被評為“廣州市安全校園”。

  育才實驗學校創(chuàng)辦十六年來，在教育改革和創(chuàng)新發(fā)展方面做出了一定的探索和實踐，也取得了較好的成效。我們相信，只要一門心思，積極探索，深入思考，大膽改革，在各級領導和社會各界的支持下，學校一定會辦得越來越好，為南粵教育繼續(xù)走向輝煌做出更大的貢獻。