近日，江蘇南京市一名幼兒園孩子的家長(zhǎng)發(fā)帖抱怨稱：“外國(guó)的鬼節(jié)也要過(guò)，還要帶萬(wàn)圣節(jié)的服裝和道具，是不是冬至也要帶紙錢去幼兒園燒呀？”（10月25日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

對(duì)于幼兒過(guò)“鬼節(jié)”，有人認(rèn)為是東施效顰，不倫不類，甚至斥責(zé)是崇洋媚外。而在我看來(lái)，對(duì)此沒(méi)有必要上綱上線，需要理性分析這背后存在的問(wèn)題，對(duì)豐富幼兒活動(dòng)的校園活動(dòng)應(yīng)該支持，對(duì)幼兒園老師不合理的作業(yè)布置需要引導(dǎo)。

目前很多幼兒園打著中英文幼兒園的旗號(hào)，因此帶小朋友過(guò)西方的節(jié)日很正常。有不少人士反對(duì)大學(xué)生、年輕人過(guò)西方節(jié)日，希望能重視我國(guó)的傳統(tǒng)文化，挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，可是，真要過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，大家卻發(fā)現(xiàn)，很難讓學(xué)生們樂(lè)于其中。原因在于，一過(guò)這些節(jié)，不是讓學(xué)生們唱、跳、鬧、玩，釋放激情，而是要他們接受“教育”，搞各種儀式、進(jìn)行各種匯報(bào)演出，搞得學(xué)生對(duì)這些節(jié)日毫無(wú)興趣。節(jié)日活動(dòng)要有其寓意，首先就應(yīng)該讓孩子們樂(lè)在其中。

南京這一幼兒園的問(wèn)題，并不在于搞萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，其問(wèn)題在于，不能把過(guò)節(jié)準(zhǔn)備服裝、道具的任務(wù)強(qiáng)行布置給孩子和家長(zhǎng)，部分家長(zhǎng)一方面對(duì)這樣的西方鬼節(jié)并不認(rèn)同，一方面則認(rèn)為這會(huì)給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因?yàn)檫@些服裝和道具往往是一次性的，還會(huì)引起孩子準(zhǔn)備服裝、道具的攀比。這也是家長(zhǎng)反感幼兒園這種做法的原因。

這其實(shí)是更值得關(guān)注的問(wèn)題，近年來(lái)，有不少幼兒園在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都會(huì)給孩子布置作業(yè)，而這類作業(yè)最后“布置”給家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。有的地方教育部門已經(jīng)出臺(tái)規(guī)定要求學(xué)校老師不得給家長(zhǎng)布置任務(wù)、作業(yè)，這有利于讓學(xué)校教育和家庭教育各司其職。因此，給孩子好的教育，關(guān)鍵在于有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，教育要關(guān)注受教育者的身心，尊重孩子的選擇，而不是外部的灌輸和說(shuō)教。

熊丙奇（21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)）