每個(gè)教室均有負(fù)責(zé)監(jiān)督閱卷的老師，用電腦時(shí)刻監(jiān)督總體得分情況。

  □專(zhuān)題撰文 信息時(shí)報(bào)記者 張琛平

  通訊員 粵考宣（除署名外）

  專(zhuān)題攝影 信息時(shí)報(bào)記者 梁鉅聰

  2016年全省普通高考評(píng)卷工作已于6月12日正式開(kāi)始，近4000名來(lái)自全省各地和各有關(guān)高校的教師參與評(píng)卷工作。截至目前，評(píng)卷工作任務(wù)已完成過(guò)半，高考成績(jī)預(yù)計(jì)6月25日放榜。

  昨日，信息時(shí)報(bào)記者直擊2016年廣東普通高考評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，各科評(píng)卷組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)了試題特點(diǎn)和考生答卷情況。

  教師考核：

  評(píng)卷合格率超7成才能上崗

  廣東高考評(píng)卷場(chǎng)地連續(xù)第28年落戶(hù)華南師范大學(xué)。據(jù)悉，2016年廣東省普通高考報(bào)名人數(shù)達(dá)73.3萬(wàn)，共組織了近4000名高校和中學(xué)骨干教師參加高考評(píng)卷。其中，中學(xué)教師均為具有中教一級(jí)以上職稱(chēng)的骨干教師，科組長(zhǎng)和題組長(zhǎng)均由具有副教授以上職稱(chēng)的大學(xué)教師擔(dān)任。

  考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為確保評(píng)卷質(zhì)量，全省采取了多項(xiàng)有力措施，嚴(yán)密評(píng)卷工作流程管理，加強(qiáng)評(píng)卷質(zhì)量監(jiān)控，確保評(píng)卷工作質(zhì)量。

  “各學(xué)科對(duì)所有評(píng)卷教師均進(jìn)行上崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則、計(jì)算機(jī)閱卷操作程序和方法。”該負(fù)責(zé)人介紹，上崗前各學(xué)科利用試評(píng)階段評(píng)定的樣卷對(duì)評(píng)卷教師進(jìn)行考核，計(jì)算機(jī)隨機(jī)調(diào)度10份樣卷給教師進(jìn)行考核，須通過(guò)7份以上才合格。特別是針對(duì)語(yǔ)文科作文題，計(jì)算機(jī)每次隨機(jī)調(diào)度5份樣卷給評(píng)卷教師進(jìn)行考核，須通過(guò)3份以上才合格。對(duì)于考核不通過(guò)的，將進(jìn)行再培訓(xùn)、再考核，直到考核合格，方可進(jìn)入評(píng)卷系統(tǒng)正式評(píng)卷。正式評(píng)卷過(guò)程中，評(píng)卷系統(tǒng)每天3次隨機(jī)調(diào)度“考核樣卷”給評(píng)卷教師評(píng)分，對(duì)評(píng)卷教師的評(píng)卷質(zhì)量進(jìn)行不定時(shí)檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正偏嚴(yán)、偏寬的問(wèn)題，保證整個(gè)學(xué)科評(píng)卷質(zhì)量寬嚴(yán)適度，前后一致。

  據(jù)了解，今年評(píng)卷工作繼續(xù)采用四級(jí)管理，即實(shí)行科組長(zhǎng)、題組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、評(píng)卷員四級(jí)管理。

  評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)：

  通過(guò)數(shù)據(jù)系統(tǒng)監(jiān)控改卷狀況

  昨日，記者在語(yǔ)文作文改卷室看到，評(píng)卷科組長(zhǎng)楊老師正在利用系統(tǒng)監(jiān)測(cè)本小組老師的改卷情況，楊老師可以在系統(tǒng)中看到小組成員的改卷進(jìn)度、改卷數(shù)量、改卷分?jǐn)?shù)、整體分?jǐn)?shù)曲線等狀況，楊老師告訴記者，組長(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)來(lái)監(jiān)控老師整體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)狀況將馬上調(diào)整。

  “我可以通過(guò)系統(tǒng)看到有效試卷與無(wú)效試卷，無(wú)效試卷是什么概念呢？比如一評(píng)給的分?jǐn)?shù)和二評(píng)給的分?jǐn)?shù)相差比較大，說(shuō)明兩個(gè)老師的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有一定的商榷空間，這個(gè)試卷會(huì)進(jìn)三評(píng)，如果三評(píng)的分?jǐn)?shù)與一評(píng)的接近，就生成平均分，二評(píng)成績(jī)無(wú)效。我同時(shí)會(huì)查看無(wú)效試卷老師的評(píng)分，看是否合理，同時(shí)在對(duì)話(huà)框中寫(xiě)好意見(jiàn)再反饋回老師，老師根據(jù)意見(jiàn)和組長(zhǎng)一起商定成績(jī)。無(wú)效分不等于判定失誤，也有可能是其他兩個(gè)老師判定失誤�！�

  各科點(diǎn)評(píng)

  廣東省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從各評(píng)卷組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)的情況來(lái)看，今年全省使用全國(guó)卷與預(yù)期的難度是基本一致的。與原廣東卷相比，全國(guó)卷中有些科目（數(shù)學(xué)、物理、地理等）的難度有所提高，有些科目（英語(yǔ)、政治等）的難度持平或略低，總體上全國(guó)卷比原廣東卷難度要高，但這不會(huì)影響廣東考生的錄取機(jī)會(huì)。昨日，高考各科目評(píng)卷組的負(fù)責(zé)人也對(duì)各科目的試題特點(diǎn)及答卷情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

  語(yǔ)文

  優(yōu)秀作文與去年同期持平

  語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)陳少華教授分析，2016年語(yǔ)文科高考，廣東省恢復(fù)使用全國(guó)卷，相比去年的廣東卷，全國(guó)卷除拼音這個(gè)考點(diǎn)不考以外，其他考點(diǎn)與廣東卷完全一致，只是試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)賦分、題型設(shè)計(jì)上有所變化。全國(guó)卷試題考點(diǎn)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、難度穩(wěn)定，綜合來(lái)看，全國(guó)卷的難度比廣東卷略有提高。

  對(duì)于本次的作文，陳少華表示今年全國(guó)卷作文題是一道看圖作文題，既避開(kāi)了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”的備考熱點(diǎn)，又反映了當(dāng)前作文教學(xué)與作文評(píng)價(jià)的方向。題目開(kāi)放性強(qiáng)，對(duì)漫畫(huà)寓意的理解是多元的、開(kāi)放的。

  陳少華表示，從答卷情況來(lái)看，總體較好，但也反映了考生一些普遍性的問(wèn)題，例如對(duì)名句意義的理解和對(duì)作品深層次意蘊(yùn)的把握有所欠缺，對(duì)漫畫(huà)寓意的把握有所欠缺，仍停留在表層的思考。其表示，從目前的改卷情況來(lái)看，今年作文總體成績(jī)有所提高，優(yōu)秀作文與去年同期持平。

  數(shù)學(xué)

  考查解決實(shí)際問(wèn)題能力

  數(shù)學(xué)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)黎穩(wěn)教授分析，今年是2004年以來(lái)廣東省高考數(shù)學(xué)首次使用全國(guó)卷，試卷結(jié)構(gòu)、題型與前幾年的全國(guó)卷保持相對(duì)穩(wěn)定，延續(xù)了前幾年的命題風(fēng)格。與往年廣東數(shù)學(xué)卷相比，今年的全國(guó)卷運(yùn)算量較大，中、高等難度的考題較多，考查邏輯推理能力的試題比例較高，應(yīng)用題的文字閱讀量較大，試卷難度比原廣東卷要難。

  黎穩(wěn)認(rèn)為，試卷的選擇題與填空題難度不大，解答題對(duì)數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用能力要求較高，試卷緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，提高了應(yīng)用題的比例，如文科第3題的情景涉及環(huán)境美化，理科第4題涉及公司班車(chē)。這些試題考查了考生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  從評(píng)卷情況來(lái)看，大部分考生熟悉全國(guó)卷的題型與結(jié)構(gòu)，部分考生能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。但也存在一些問(wèn)題，如數(shù)學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述不清晰等。

  英語(yǔ)

  考生對(duì)全國(guó)卷題型較適應(yīng)

  英語(yǔ)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院周榕教授分析，綜合來(lái)看，今年的英語(yǔ)試題兩大特點(diǎn)十分突出：一是融入中外文化知識(shí)，助力跨文化交際能力發(fā)展；二是倡導(dǎo)語(yǔ)篇能力發(fā)展，注重語(yǔ)言使用能力的考核。

  其表示，從考生答卷情況來(lái)看，廣東考生對(duì)英語(yǔ)科全國(guó)卷的題型還是比較適應(yīng)的�？陀^題答題情況正常，主觀題部分，語(yǔ)法填空題的完成情況與往年相當(dāng)，主要失分點(diǎn)還是在幾個(gè)動(dòng)詞正確形式的使用上。短文改錯(cuò)題雖然是原廣東卷沒(méi)有使用過(guò)的題型，但只要語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，得分相對(duì)比較容易�？蛇z憾的是，部分考生死板地按照備考時(shí)形成的思維定勢(shì)去判斷，誤以為某些知識(shí)點(diǎn)是必考的考點(diǎn)，答題時(shí)糾結(jié)于對(duì)這些考點(diǎn)的確認(rèn)中，而不去尋找真正錯(cuò)誤的該改的地方，從而導(dǎo)致了誤判情況。寫(xiě)作題對(duì)多數(shù)廣東考生難度不大，只要審題對(duì)路，完成要點(diǎn)，語(yǔ)言運(yùn)用豐富，表達(dá)準(zhǔn)確連貫，是可以得到較高分?jǐn)?shù)的，但要得到滿(mǎn)分不太容易。