進(jìn)入4月份，各學(xué)齡段的升學(xué)招生信息接踵而至。要不要高價(jià)買(mǎi)名校地段房？初中報(bào)讀公辦還是民辦？怎樣給孩子選所好學(xué)校？諸多“幼升小”“小升初”問(wèn)題讓家長(zhǎng)焦慮忙亂。不少家長(zhǎng)實(shí)地走訪學(xué)校后仍感到“蒙查查”，不知如何判斷一所學(xué)校究竟是否適合自己的孩子。

南方日?qǐng)?bào)教育周刊專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)到廣州多所中小學(xué)名校校長(zhǎng)，他們從多年的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，與您共同探討“怎樣為孩子擇�！钡脑掝}。在多位受訪校長(zhǎng)看來(lái)，為孩子選學(xué)校不能“省心”——不要盲目崇拜名校，盡可能多地了解學(xué)校的校園文化、校園氛圍、教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)特色等。家長(zhǎng)為孩子選學(xué)校的過(guò)程也不能“偷懶”——不要一味根據(jù)學(xué)校的畢業(yè)考試成績(jī)來(lái)判斷，更需要實(shí)地探訪，甚至通過(guò)與在校師生的接觸了解實(shí)際情況。 ●南方日?qǐng)?bào)記者 陶達(dá)嬪

焦點(diǎn)1.選校有哪些基本參考？

為孩子選學(xué)校有沒(méi)有必要？升小學(xué)與升初中不一樣。

“就小學(xué)而言，我覺(jué)得最重要是就近入學(xué)。”培正小學(xué)校長(zhǎng)張淑華認(rèn)為，就近入學(xué)有利于小孩健康成長(zhǎng)，小學(xué)教育不能只關(guān)注成績(jī)，更要關(guān)注生活常識(shí)和人文素養(yǎng)。

廣外附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)、小學(xué)部主任葉和麗同樣建議，“小學(xué)階段是孩子人格、習(xí)慣及可持續(xù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的黃金期，一定要給孩子選擇注重素質(zhì)教育的學(xué)校，如果是一所完全為了考試成績(jī)的學(xué)校，家長(zhǎng)就該放棄�！�

“初中三年學(xué)齡階段，孩子要經(jīng)歷青春‘叛逆期’，也要為高中升學(xué)打下基礎(chǔ)，更要鍛煉深層次的思考及創(chuàng)新能力等�！笔�實(shí)附屬天河學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)蔡騭認(rèn)為，選擇一所適合孩子的初中很重要。

盡管意識(shí)到為孩子的選擇適合的學(xué)校很重要。但對(duì)更多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在選擇時(shí)常感到“不知從何開(kāi)始”。

為孩子選擇學(xué)校不能“省心”，也不能“偷懶”，不要盲目崇拜名校，也不要一味根據(jù)學(xué)校的畢業(yè)考試成績(jī)來(lái)判斷優(yōu)劣。在蔡騭校長(zhǎng)看來(lái)，家長(zhǎng)在小孩升學(xué)尤其“小升初”選擇學(xué)校時(shí)，要盡可能多分析、多了解信息，綜合判斷。既要盡可能多了解學(xué)校的校園文化、校園氛圍、教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)特色等；也要通過(guò)各種資訊了解、實(shí)地探訪，甚至需要通過(guò)與該校在校師生的接觸了解校園實(shí)際情況。

那么，家長(zhǎng)可以通過(guò)哪些途徑去更全面了解一所學(xué)校呢？

廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)鐘秀平建議，首先，可以通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、紙質(zhì)宣傳資料等了解；其次是要了解這所學(xué)校的口碑。各種“小升初”Q群或微信群里可能有很多關(guān)于各所民辦學(xué)校的說(shuō)法，這些信息在傳遞的過(guò)程中會(huì)存在失實(shí)的地方，家長(zhǎng)可以通過(guò)在校生的家長(zhǎng)去了解真實(shí)情況。

最重要的是家長(zhǎng)和孩子去實(shí)地探校�？梢栽陂_(kāi)放日或接待日走進(jìn)學(xué)校，通過(guò)觀察、咨詢、交流，多方面了解學(xué)校的環(huán)境、理念、特色等；也可在上學(xué)日到學(xué)校外圍觀察，比如學(xué)生、家長(zhǎng)的表現(xiàn)等。

焦點(diǎn)2.實(shí)地探校哪些方面不可忽略？

既看校園的細(xì)節(jié)管理，也看師生的精神面貌

在多位受訪的校長(zhǎng)看來(lái)，選擇適合孩子的學(xué)校，實(shí)地探校很重要。一方面讓孩子真實(shí)地去感受“是否喜歡這個(gè)學(xué)校”，另一方面了解學(xué)校教育理念是否和家庭教育理念大體一致，同時(shí)能通過(guò)走訪觀察學(xué)校的校園文化、氛圍及校園管理制度等。

“一些細(xì)節(jié)往往可以幫助家長(zhǎng)作出判斷�！辈舔s校長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)探校時(shí)不妨做個(gè)“有心人”。比如可以利用上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，去學(xué)�？磳W(xué)生的精神面貌和表現(xiàn)，這基本可以判斷一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)如何。

在校園開(kāi)放日的時(shí)候，可以通過(guò)觀察學(xué)校一些不起眼的地方看校園的細(xì)節(jié)管理。比如通過(guò)學(xué)校廁所看衛(wèi)生人性化服務(wù)，通過(guò)學(xué)校小賣(mài)部看食品衛(wèi)生健康管理等�！斑@些細(xì)節(jié)看似很小，實(shí)則關(guān)系到校園精細(xì)化管理意識(shí)、能力和效率�！绷硗�，家長(zhǎng)也可以通過(guò)多角度、多側(cè)面與老師以外的校園工作人員比如飯?zhí)脝T工、清潔工、保安等多聊天，了解學(xué)校的基本情況。

在葉和麗校長(zhǎng)看來(lái)，一所學(xué)校精神面貌很重要，如果操場(chǎng)上或校門(mén)口的孩子都是陽(yáng)光的，說(shuō)明這樣的學(xué)校讓孩子們很開(kāi)心。如果一所學(xué)校采取“應(yīng)考”教學(xué)，孩子們肯定容易表情“木訥”，感到壓抑。

鐘秀平校長(zhǎng)則建議，觀看學(xué)校的文化可以分為靜態(tài)文化和動(dòng)態(tài)文化。靜態(tài)文化可以是學(xué)校的環(huán)境，一草一木，一磚一瓦，都是教育的資源，對(duì)學(xué)生有著浸潤(rùn)和熏陶作用；動(dòng)態(tài)文化可以是師生的活動(dòng)，學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等，都是教育的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生有著影響和鍛煉的作用；這些都應(yīng)該作為家長(zhǎng)考量學(xué)校的重要因素。

焦點(diǎn)3.判斷教學(xué)質(zhì)量有哪些途徑？

除學(xué)生應(yīng)考成績(jī)外，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及綜合活動(dòng)也很重要

不少“小升初”家長(zhǎng)困惑于選擇公辦還是民辦學(xué)校。目前，報(bào)讀廣州公辦初中實(shí)行“統(tǒng)一電腦搖號(hào)派位”政策，報(bào)讀民辦初中則需要“貨比三家”挑選，于是民辦初中的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等就成了家長(zhǎng)作出選擇的關(guān)鍵因素。

怎么判斷學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好不好？怎么判斷諸多比賽獎(jiǎng)項(xiàng)是不是花架子？怎么看學(xué)校是有利于孩子綜合培養(yǎng)還是特色發(fā)展？要讓孩子讀一所適合的學(xué)校，既要了解自己的小孩，也要了解學(xué)校的辦學(xué)特色。

葉和麗校長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)學(xué)生都要清晰自己的目標(biāo)，如果孩子自身成績(jī)非常優(yōu)秀，又希望能多才多藝，那么就可以在留意學(xué)校中考成績(jī)的同時(shí)，看學(xué)校提供給學(xué)生實(shí)踐、鍛煉的各種科技、文化、藝術(shù)平臺(tái)是否夠多；如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但特長(zhǎng)明顯，就可以選擇與學(xué)生特長(zhǎng)相匹配的特色學(xué)校；如果家長(zhǎng)和學(xué)生都把升學(xué)擺在首位，那么可以選擇一些注重知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)的學(xué)校。

但不管怎樣選擇，了解研究這所學(xué)校的課程設(shè)置很重要。葉和麗認(rèn)為，課程設(shè)置是教學(xué)核心，課程設(shè)置不一樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生自然會(huì)不一樣。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)了解課程設(shè)置框架、不同學(xué)科的課時(shí)時(shí)長(zhǎng)的比例等，來(lái)判斷一所學(xué)校的教學(xué)和育人理念。

在蔡騭校長(zhǎng)看來(lái)，家長(zhǎng)如何看待中考成績(jī)也有“講究”。在他看來(lái)，中考平均分在700分以上的學(xué)校都是優(yōu)質(zhì)的。但僅看分?jǐn)?shù)還不夠，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎樣，還要了解其他學(xué)科的獲獎(jiǎng)成績(jī)及綜合活動(dòng)多不多。“這些獲獎(jiǎng)不是為了追求數(shù)量，而是說(shuō)明學(xué)校愿意搭建各種平臺(tái)讓學(xué)生充分展示自己，從而為學(xué)生提供了各種成長(zhǎng)的階梯�！薄叭绻麤](méi)有其他獲獎(jiǎng)成績(jī)，只有中考分?jǐn)?shù)上700分，說(shuō)明這個(gè)學(xué)校只注重應(yīng)試，家長(zhǎng)要慎重考慮了�！�