南方日報訊 （記者/畢嘉琪 通訊員/姚軼懿）中美校長關(guān)于教育理念的對話，將擦出怎樣的“火花”？近日，由華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院主辦、廣雅中學(xué)承辦的“中美中小學(xué)校長教育領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)與交流”項目（簡稱“ELLE項目”）中，來自美國田納西州納什維爾市19位中小學(xué)校長，在廣州完成了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。

在教育方法上，中美教師有著哪些差異化的思考？為此，該項目特地組織美國校長走進廣雅中學(xué)和東風(fēng)東路小學(xué)開展“同課異構(gòu)”活動。在廣雅中學(xué)的“社會慈善”一課上，中方教師側(cè)重概念的陳述和課堂進度的結(jié)構(gòu)化，通過呈現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)和事例，讓學(xué)生理解到做慈善事業(yè)的重要性。美方教師則側(cè)重行動的號召，強調(diào)“慈善”不一定與個人的財力相關(guān)，而是從小事做起，為他人著想的奉獻精神。

而在東風(fēng)東路小學(xué)數(shù)學(xué)算術(shù)課的“同課異構(gòu)”中，呈現(xiàn)出更多的是教學(xué)方法的差異。記者看到，中方教師課堂上經(jīng)常使用的是集體提問，多是有著明確答案的問題，讓學(xué)生一起回答。而美方教師則更多地給予學(xué)生個人展示的機會，提問的問題往往沒有客觀正確的答案，鼓勵學(xué)生突出個性，暢所欲言，勇敢表現(xiàn)。

據(jù)了解，ELLE項目是由華南師范大學(xué)、美國范德堡大學(xué)以及田納西州納什維爾市公立學(xué)校系統(tǒng)三方于2005年11月通過簽訂合作協(xié)議而共同確定的，是目前國內(nèi)教育界唯一持續(xù)的雙向國際交流項目。截至2016年2月，中美雙方已圓滿完成了20次互訪培訓(xùn)，共有289名中國中小學(xué)校長和170名美國中小學(xué)校長參與ELLE項目的交流與培訓(xùn)。

值得關(guān)注的是，今年的ELLE項目，美國校長不僅深入17所中小學(xué)校進行“影子校長”學(xué)習(xí)，全方位地跟進中國校長的工作開展；該項目更把美國校長在華培訓(xùn)與國家級高端校長培訓(xùn)項目（教育部“校長國培計劃”首期中小學(xué)名校長領(lǐng)航班）套接，讓國家教育部名校長培養(yǎng)對象及其團隊參與到美國校長的培訓(xùn)環(huán)節(jié)當(dāng)中。