天河區(qū)王女士問：

兒子今年上小學(xué)四年級了，承受力似乎很弱。他已經(jīng)學(xué)鋼琴一年了。有一次上課，他狀態(tài)很不好，犯了很多錯誤。老師以前對他說過，如果表現(xiàn)好會有獎品，兒子也很想拿到獎品。但是那次他實在彈得不好，老師就對他說獎品不能給他了，因為他沒有達到要求。沒想到，兒子的眼淚竟然嘩啦啦地流了下來。另外，兒子學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的，但是如果某次考試考得不夠理想，接下來的幾天他都會悶悶不樂。

問題一：孩子的承受力為何會這樣弱？ 

問題二：如果孩子成熟能力弱，家長該怎么辦？

 心理咨詢師張潔表示，從兒童心理學(xué)的角度來說，孩子承受能力差，尤其是“輸不起”,是一種很正�，F(xiàn)象。孩子本性單純，無論什么事情，他們總是希望自己能做到更好。但孩子年齡小，還并不了解自己的強項和弱項，所以一旦不如人、輸于人時，他就會表現(xiàn)出不滿，不高興。

 孩子承受能力差，主要有兩種表現(xiàn)。這位家長的孩子，當(dāng)覺得自己表現(xiàn)不好的時候，直接表現(xiàn)出沮喪、灰心。另一方面，有的孩子覺得自己“輸了”的時候，會大發(fā)脾氣或者哭鬧來宣泄。張潔還表示，承受能力差的孩子，面對挫折的時候，會采取回避和逃避困難的態(tài)度。

 張潔表示，孩子的所謂挫折感大多是由后天學(xué)習(xí)得來的。因為當(dāng)孩子做得不好時，有些家長會批評和指責(zé)，久而久之，孩子會用這些想法去評價自己，當(dāng)面對困難或失敗時，便會因失去自信心而采用放棄和逃避的態(tài)度 。

該如何提高孩子的承受能力呢？

 當(dāng)孩子遇到挫折時，家長不要揪住孩子的錯處不放，也不要把重心放在結(jié)果上，重要的是，讓孩子在此過程中肯去嘗試以及為此付出努力。讓孩子明白“凡事盡力而為”便可，即使失敗也并不代表自己沒用，也不會影響親人對他們的疼愛。

孩子遇到挫折，家長不能拿放大鏡來放大他的過錯或評定他的能力問題，那樣，孩子便會將問題歸因于自己能力不行，漸漸地，便建立起一種消極、悲觀的信念，繼而變得難以承受挫折。作為家長，對孩子適當(dāng)?shù)恼�面肯定是必須的，這樣能從小為孩子播下“積極樂觀”的種子，使他們面對挫折時仍抱有“盼望”與“轉(zhuǎn)機”。孩子心境樂觀，也就更樂意去思考解決問題的方法，自然也就不會“輸不起”了。