3月5日，國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在河北代表團(tuán)全團(tuán)會(huì)議上表示，明年將取消現(xiàn)有高考中四分之三左右的加分項(xiàng)目，只保留少數(shù)民族、烈士子女等少量加分項(xiàng)目。（3月6日《京華時(shí)報(bào)》）

    這是一個(gè)令人欣喜的好消息。若用一句話概括其意義，那便是：減少高考加分，就是增加高考公平。

    大幅度削減高考加分，并非表明高考加分政策一無是處，更不是否定素質(zhì)教育，而只是利弊權(quán)衡的結(jié)果，是“兩弊相權(quán)取其輕”。尤其讓人欣慰的是，這次削減高考加分項(xiàng)目沒有拖泥帶水，而是大刀闊斧、快刀斬亂麻，現(xiàn)有高考中四分之三左右的加分項(xiàng)目都將被取消，對(duì)很多加分項(xiàng)目不惜采取“一刀切”。這是維護(hù)高考基本公平的需要，也是對(duì)民眾呼聲的誠懇回應(yīng)，顯示了提振高考公信力的決心。

    盡可能壓縮加分項(xiàng)目，就相當(dāng)于將弄虛作假、徇私舞弊、錢權(quán)交易的生存空間壓縮到最小。這是一種“釜底抽薪”的辦法，它比加強(qiáng)監(jiān)督更有效，比事后究責(zé)更管用。高考公平事關(guān)千萬考生的切身利益，關(guān)乎無數(shù)家庭的喜怒哀樂，清理、規(guī)范高考加分意在維護(hù)高考基本公平，而素質(zhì)教育只有建立在公平公正的基礎(chǔ)上才能開花結(jié)果。□晏揚(yáng)