大學(xué)課堂上出現(xiàn)一些陌生面孔，這些陌生人會在老師“點名”時為缺勤的同學(xué)應(yīng)“到”……近日，記者陸續(xù)接到不少高校學(xué)生的報料，懷疑這些陌生人是同學(xué)花錢請來的有償代課兼職。 針對這種情況，信息時報記者與廣州大學(xué)學(xué)生記者團合作，深入廣州各高校走訪發(fā)現(xiàn)，各種提供有償代課服務(wù)的平臺層出不窮，甚至還有中介。有償代課現(xiàn)象悄然成風(fēng)，而“代課”者大多都是學(xué)生。對此，有高校老師表示，要從根本改變這種風(fēng)氣，還需從自身的授課方式入手，讓更多學(xué)生愛上大學(xué)的課堂。

  學(xué)生：

  “有些課程非常無聊”

  廣州大學(xué)大二學(xué)生小袁告訴記者，最近幾個星期，她在班上經(jīng)常見到一個陌生同學(xué)，當(dāng)老師考勤點名至班上某位男生時，他便應(yīng)到，但同學(xué)們都心知他并非本人。“由于學(xué)院要求老師加強考勤，這名代課的同學(xué)便接連出現(xiàn)了兩個星期。”小袁回憶道。

  在不少大學(xué)生的眼中，花錢請人代課是一種正常的行為�！坝行┱n程非常無聊，與自身專業(yè)關(guān)系不大。像選修和網(wǎng)絡(luò)通識課，基本上是能代就代�！睆V東藥科大學(xué)的學(xué)生小華直言。華南理工大學(xué)黃同學(xué)則說：“反正老師也認不出來�！薄拔矣X得代課在某種程度來說有便民的效果�！皬V東金融學(xué)院的學(xué)生菲菲更是語出驚人。

  不過，仍有部分學(xué)生對這種行為并不認可�！斑@是一種扭曲的供求關(guān)系”，廣州大學(xué)新聞學(xué)院的李同學(xué)表達了自己的看法，而另一位同學(xué)則認為，學(xué)習(xí)是自己的事不是應(yīng)付老師，請人代課實在無謂。

  記者調(diào)查

  各種代課平臺層出不窮

  “代課狗”、“微代課”、“代課寶”……只要在微信公眾號上搜索“代課”關(guān)鍵詞，便能出現(xiàn)上百個提供代課服務(wù)的公眾號。此外，還存在類似“滴滴代課APP”的手機應(yīng)用軟件，專門為代課提供信息資源。而QQ群更是受到代課兼職交易者的青睞。

  記者以“代課兼職”的名義，順利通過驗證進入某高校的代課QQ群。不久后，該群成員已達到500人的人數(shù)上限，且絕大多數(shù)都是在讀大學(xué)生�！斑@個代課群創(chuàng)建至今已有三年，因為人數(shù)達500人上限，現(xiàn)在又另開了一個新群”，該群管理員易同學(xué)介紹�！懊魈焐衔鐑纱蠊�(jié)，要兩名女生幫忙代課，有意私聊”、“明早第一、第二大節(jié)需要一名男生代課，有意私聊”……記者入群后發(fā)現(xiàn)，只要是周一至周五，每天各個時段都有學(xué)生發(fā)出代課請求。雖然當(dāng)時QQ群并沒有任何響應(yīng)。然而不久后，發(fā)出請求的學(xué)生便會在群上再次發(fā)言“已找到�！�

  據(jù)易同學(xué)介紹，在代課請求發(fā)出后，雙方會私下聯(lián)系，談價格并交代細節(jié)，如學(xué)號、班別和姓名等，事后通過支付寶或微信紅包等方式完成交易，整個過程雙方無須認識，無須見面。粗略統(tǒng)計，僅11月上半月，在該群進行代課交易就達到73人次。而這樣的群，在其他高校同樣存在。

  代課兼職和中介收入不菲

  現(xiàn)在，大學(xué)生從事的兼職大多以餐館服務(wù)員、活動禮儀、派單為主。記者在廣州大學(xué)城某兼職網(wǎng)站上見到，一個戶外派傳單兼職工作時間從早上九點到下午五點，日薪90元。相對而言，有償代課每大節(jié)課收入25~35元遠比其他兼職“性價比”高，也吸引越來越多學(xué)生投入其中。

  廣州大學(xué)大三學(xué)生小希曾替人代課——兩大節(jié)美術(shù)專業(yè)課，共150元。盡管小希沒有美術(shù)基礎(chǔ)，但豐厚的酬勞還是打動了他。隨后，對方交代了代課的細節(jié)，并且安慰他不用擔(dān)心被識穿，同班同學(xué)小林會“接應(yīng)”他。

  “起初，很多逃課的人都只找熟人代課，事后再飯酬。本質(zhì)上就是一種花錢找人辦事的方法。漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)與其麻煩熟人，不如花錢直接雇陌生人代課來得方便�！币淮�課平臺創(chuàng)始人小斌介紹道�！坝行枨缶蜁�有市場，不少所謂的創(chuàng)業(yè)團隊便瞄準(zhǔn)了這個市場，并創(chuàng)建各種代課平臺，其目的就是吸納人氣�！毙”笾毖�。

  除此以外，還存在著被稱為“代課中介”的人，他們活動于代課平臺中，通過促成代課交易，收取中介費。“因為代課雙方不一定認識，所以有的人可能會‘收錢不辦事’，中介相對來說讓人放心。”小斌說，“有的中介會以25元/節(jié)的價格接下來，然后再以20元/節(jié)的價格散發(fā)給下線，從中賺取差價。我認識一個代課中介，他一個月從中賺的錢基本上是一個月的生活費�！�

  高校老師：應(yīng)從改變授課方式入手吸引學(xué)生

  針對此現(xiàn)象，記者采訪了數(shù)名高校老師。廣州大學(xué)徐老師表示，代課是一種欺騙行為，花錢請人代課比直接逃課更讓她難以接受�！盎ㄥX請人代課，雖然不違法，但是違規(guī)而且不道德�！彼�感嘆道，“連基本的誠信都不能堅守，這樣的學(xué)生以后還怎么去面對社會？”

  此外，有不少老師認為應(yīng)當(dāng)從自身授課方式下手，讓更多學(xué)生愛上大學(xué)的課堂�！敖處煴旧砜梢圆扇”容^有趣吸引學(xué)生的教學(xué)方式，讓學(xué)生感覺每一次都有收獲。有時候老師可以在課堂上進行當(dāng)場測驗；老師還要盡量記住學(xué)生，這樣他們就不會逃課了”華南師范大學(xué)英語老師Stella說道。

  廣州大學(xué)劉廣老師表示：“課堂無法留住學(xué)生，原因不全在學(xué)生身上。有時候，老師在課堂上講授的知識和課堂氛圍和學(xué)生期待的不同，無法引起學(xué)生興趣�！眲�廣老師認為，教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮應(yīng)有的作用，“很多高校都有教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，這些機構(gòu)可以發(fā)揮作用，讓某些無法吸引學(xué)生興趣的課堂變得生動有趣起來，除了評分系統(tǒng)，還可以進行課堂展示，比如選出生動課堂的例子，向全校老師展示，相互交流�！�