關(guān)鍵詞 4
多年沉寂之后，在線教育終于在2015年爆發(fā)，正式接過資本遞來的橄欖枝。不過，商業(yè)模式尚未明朗，產(chǎn)品與一線需求仍有脫節(jié)，即便站在風(fēng)口上也需居安思危。
資本寒冬之下，在線教育卻頻頻獲得青睞——— 在線英語教育VIPA BC近2億美元C輪、職業(yè)在線教育平臺U dacity1.05億美元D輪、在線教育老將滬江10億人民幣D輪、綜合教育解決方案提供商慧科教育3億人民幣B輪……
然而，商業(yè)模式未明朗，諸多在線教育產(chǎn)品并未成熟，和一線用戶需求實際上仍存脫節(jié)之處。如此種種，注定未來很長一段時間都仍將是在線教育探路階段。
資本青睞 巨頭入局
眾多在線教育創(chuàng)業(yè)公司出現(xiàn)且收獲風(fēng)投關(guān)注的同時，互聯(lián)網(wǎng)巨頭騰訊、阿里巴巴、百度也早已經(jīng)開始行動。以騰訊為例，旗下兩大社交軟件Q Q、微信先后推出智慧校園解決方案，通過公眾號的形式涵蓋學(xué)校信息安全、學(xué)校管理、教務(wù)教學(xué)、校園生活等各方面。而百度旗下有作業(yè)幫、百度傳課等，阿里巴巴則有淘寶教育。更深入來看，無論騰訊、百度還是阿里巴巴，都已向在線教育領(lǐng)域拋出多筆資金。
除了巨頭入局、資本青睞之外，從雙11在線教育產(chǎn)品銷量的爆發(fā)式增長，也可窺見其發(fā)展態(tài)勢。新東方在線副總裁潘欣向南都給出的數(shù)據(jù)顯示，2015年11月11日當天，新東方在線的銷售額在200萬元左右，和2014年同一天50萬元左右的銷售額相比，提升幅度之高顯而易見。網(wǎng)易云課堂當天的銷售額則為日常的6-7倍。事實上，不僅新東方在線和網(wǎng)易云課堂，多個在線教育產(chǎn)品雙11的銷量較往年都有大幅度提升。
得用戶者得天下。潘欣認為，銷量提升很大程度上得益于用戶接受度提升。
盡管顛覆未現(xiàn)，沖擊卻是有目共睹。在滬江創(chuàng)始人兼CEO伏彩瑞看來，在線教育的趨勢已清晰，未來傳統(tǒng)線下教育在總的教育體量中最多只能占到1/3左右。
記者10月份獲得的數(shù)據(jù)顯示，猿題庫旗下三款產(chǎn)品猿題庫、小猿搜題、猿輔導(dǎo)的用戶數(shù)量分別為1865萬、4000萬以及50萬，用彼時猿題庫副總裁李鑫的話來說，“相當于全國一半的中學(xué)生在用猿題庫的相關(guān)產(chǎn)品”。
據(jù)網(wǎng)易教育產(chǎn)品部戰(zhàn)略與高校關(guān)系總監(jiān)孫志崗?fù)嘎叮p11當天網(wǎng)易云課堂通用課程中最受歡迎的課程包括職場技能類課程、外語學(xué)習(xí)類課程和興趣愛好類課程。K 12之外，在線教育還有廣闊的市場，職業(yè)培訓(xùn)、興趣愛好、外語學(xué)習(xí)同樣是誘人的大蛋糕。
紅海廝殺 燒錢擴張
然而，和傳統(tǒng)教育機構(gòu)一樣，在線教育同樣是在紅海里廝殺，尤以K 12為甚。
互聯(lián)網(wǎng)教育研究院9月份發(fā)布報告稱，國內(nèi)現(xiàn)在共有在線教育機構(gòu)8000家左右，K 12教育領(lǐng)域占據(jù)了主流，再細分下去則是小學(xué)、初中和高中領(lǐng)域占據(jù)了大部分。而據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前有70%的K 12在線教育企業(yè)處于虧損狀態(tài)。
不可否認的事實是，大多數(shù)在線教育產(chǎn)品仍處在燒錢擴張階段。而在線教育產(chǎn)品自身和一線需求實際上依然存有不小的差距，如何留住用戶仍有待摸索。
不過，巨大的市場容量依舊吸引人。易觀智庫數(shù)據(jù)顯示，2014年國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模達到841億元人民幣，預(yù)計2017年中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模將達到1980億元人民幣。
入局者從未間斷過，除了前景充滿想象空間之外，政策的推動“功不可沒”。就K 12而言，最大利好來自于政策推動。今年9月份，國家教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，要求學(xué)校要加強資源平臺、管理平臺的互通和銜接，支持各級教育行政部門和各類教育機構(gòu)、企事業(yè)單位利用國家已有系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)應(yīng)用。
此外，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新背景之下，互聯(lián)網(wǎng)泛IT類人才一時之間炙手可熱，再加上傳統(tǒng)高校教育在該領(lǐng)域與實際需求間存在巨大鴻溝，轉(zhuǎn)而催生了在線職業(yè)教育的火熱。
教育君說
2015年，尤其是后半年，在線教育成為資本的“香餑餑”，一筆又一筆的投資相繼給出，相比線下傳統(tǒng)教育機構(gòu)的白熱化競爭，以及其他行業(yè)的“寒冬”，更多旁觀者是羨慕嫉妒。不過只有身在其中的人能夠感受個中滋味，商業(yè)模式尚未明朗，燒錢仍在繼續(xù)，洗牌也將到來，居安思危或許是明智之舉。
