“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，教育行業(yè)正迎來(lái)一場(chǎng)“線上革命”。明師教育作為國(guó)內(nèi)知名度最高的課輔機(jī)構(gòu)之一，近年也加快了線上布局的速度�？偛昧_宇恒近日接受專訪時(shí)指出，在K12領(lǐng)域，線上平臺(tái)依然是線下教育的補(bǔ)充，如何為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，讓其成為高頻次的教育是關(guān)鍵所在。他相信，只有為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，機(jī)構(gòu)才能保持旺盛的生命力。

  談線上教育：仍是線下補(bǔ)充 要做高頻次的教育

  信息時(shí)報(bào)：去年您在接受信息時(shí)報(bào)專訪時(shí)提過(guò)，“在傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)中，線上充其量只是線下的補(bǔ)充”。一年多過(guò)去了，您的看法有改變嗎？

  羅：差不多。對(duì)K12范疇中的教育機(jī)構(gòu)而言，線上教育的確只是補(bǔ)充。過(guò)去的一年，即使有很多教育平臺(tái)獲得風(fēng)投，但絕大部分仍在摸索盈利模式中，線上教育要發(fā)展，需要把線上流量導(dǎo)流回來(lái)，這才是最好的模式。很多如家教O(píng)2O等線上平臺(tái)，現(xiàn)在大部分要么歸于平靜，要么出現(xiàn)了自我否定互聯(lián)網(wǎng)模式，比如通過(guò)開(kāi)店、引入機(jī)構(gòu)作為線下上課的地點(diǎn)等。

  信息時(shí)報(bào)：今年6月份，在明師教育獲得2億元B輪融資時(shí)，您宣布要打造互聯(lián)網(wǎng)教育3.0模式。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)模式有什么特征和優(yōu)勢(shì)？

  羅：3.0模式主要以“結(jié)合”作為重要定義。與純線下1.0模式、線上教育2.0模式相比，3.0的核心就是要線上、線下相結(jié)合。像明師教育這樣的以線下運(yùn)營(yíng)服務(wù)為主的機(jī)構(gòu)，會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為在讀生與非在讀生提供多元化的免費(fèi)服務(wù)。在目前課輔教育同質(zhì)化無(wú)可避免的前提下，我們將更著重線上多元化平臺(tái)的發(fā)展，重點(diǎn)在于挖掘更易被消費(fèi)者接受與認(rèn)可的內(nèi)容，讓教育成為高頻次的服務(wù)，如增加了視頻、題庫(kù)、在線一對(duì)一等多項(xiàng)內(nèi)容。

  談新盈利點(diǎn)：全國(guó)22個(gè)公費(fèi)留學(xué)生 從明師教育走出13個(gè)

  信息時(shí)報(bào)：除了K12領(lǐng)域外，明師教育也一直尋找新的盈利點(diǎn)。其中，推出一年多的國(guó)際教育項(xiàng)目有什么特別之處？此前明師教育拿到倫敦圣三一口語(yǔ)考試代理權(quán)，是否要向幼教業(yè)務(wù)延伸？

  羅：首先，明師教育絕對(duì)不會(huì)成為留學(xué)機(jī)構(gòu)，因?yàn)槲覀儾豢赡馨阎匦姆旁谀硞�(gè)業(yè)務(wù)上，更多是對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)空白地方進(jìn)行補(bǔ)充。在國(guó)際教育上，明師教育也不會(huì)選擇美國(guó)、英國(guó)等相對(duì)成熟的項(xiàng)目，因?yàn)檫@無(wú)法體現(xiàn)差異化。有一個(gè)針對(duì)術(shù)科生公費(fèi)留學(xué)意大利全球頂尖美院，名為“圖蘭朵”的項(xiàng)目，明師教育通過(guò)在全市范圍內(nèi)招收有一批具有術(shù)科功底的高中生，為他們提供語(yǔ)言強(qiáng)化、文化課培訓(xùn)的一系列出國(guó)前準(zhǔn)備工作。2015年，全國(guó)只有22個(gè)公費(fèi)名額，但通過(guò)明師教育送出去的就已經(jīng)有13人。未來(lái)我們會(huì)向幼教業(yè)務(wù)延伸，其中，該項(xiàng)目將包括英語(yǔ)口語(yǔ)、兒童智力開(kāi)發(fā)等內(nèi)容。

  談好教育：為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

  信息時(shí)報(bào)：從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度出發(fā)，您認(rèn)為什么樣的教育才算是好教育？在資本和教育結(jié)合過(guò)程中遇到什么挑戰(zhàn)？

  羅：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要為學(xué)生帶來(lái)更多在學(xué)校學(xué)不到的東西，因?yàn)檫@才是體現(xiàn)出消費(fèi)者選擇課外教育的動(dòng)機(jī)。我們必須了解學(xué)校教了學(xué)生什么，不要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，而是要進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，從范圍到難度進(jìn)行強(qiáng)化，這才是課輔機(jī)構(gòu)生命力所在。

  目前，整個(gè)資本市場(chǎng)都十分看好教育行業(yè)，無(wú)論是A股還是創(chuàng)業(yè)板塊，國(guó)內(nèi)能達(dá)到上市財(cái)務(wù)條件的機(jī)構(gòu)就有十多家。但由于受到政策的牽制，國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)上至今只出現(xiàn)了兩家核心業(yè)務(wù)為K12的區(qū)域性教育股。但我相信《民辦教育法》通過(guò)人大修訂后，從2016年開(kāi)始，未來(lái)幾年里總會(huì)有那么幾家機(jī)構(gòu)會(huì)在國(guó)內(nèi)上市。