劉思思老師在上課。

A iko

袁老師(袁S ir)

廣州的各家輔導(dǎo)機構(gòu)都有一些知名老師，他們或是講課有獨特風(fēng)格，對學(xué)生有吸引力，或是教學(xué)成果顯著，能夠大幅度提高學(xué)生的成績，受到家長和學(xué)生的追捧。這里是各家推薦的部分優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀的老師不僅教學(xué)上出色，在情感上也能夠得學(xué)生的心。老師有時需要耐心傾聽學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上的煩惱，使他們覺得被尊重。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有難處時，老師教他們相應(yīng)的方法，幫助他們解決一個個難題。

廣州新東方

名師推薦：劉思思

簡介：廣州新東方泡泡少兒語文項目負(fù)責(zé)人，新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師，累計教授學(xué)員超過4500人次，班級滿班率96%，100%學(xué)員滿意度。一對一小升初學(xué)員100%入名校。

劉思思的課堂講學(xué)很活潑。她一走進(jìn)課堂，學(xué)生們就忙著七嘴八舌地跟她打招呼�！拔也幌矚g狂給學(xué)生布置做題，我覺得應(yīng)該是老師狂做題，然后把規(guī)律和方法總結(jié)出來，教給學(xué)生，老師是學(xué)生的引路人。”

劉思思認(rèn)為，語文補習(xí)和其他科目不一樣，語文的進(jìn)步或提高不會像其他科目那么明顯，但學(xué)生受益的程度則遠(yuǎn)大于其他科目�！氨热玳喿x量、表達(dá)能力、寫作能力，這些如果培養(yǎng)好了，會影響到學(xué)生以后甚至其他科目的綜合發(fā)展�！彼�笑言，語文是“童子功”，表達(dá)很重要。

在教學(xué)上，她喜歡用“興趣+能力提升”相結(jié)合的方式�！芭d趣”是要讓學(xué)生對語文感興趣，所以，她喜歡講故事，讓學(xué)生聽故事。但另一方面，她也要防止課堂過分娛樂化，所以，她也會扎扎實實講解題思路，做練習(xí)。她的學(xué)生在她領(lǐng)入門之后，要做大量閱讀+口語表達(dá)鞏固知識，并不是光玩就可以完成功課的哦。

[學(xué)生點評]

賴同學(xué)：非常喜歡劉老師。特別喜歡她跟我們講鬼故事，把我們都聽呆了。然后她還告訴我們那些鬼故事都用了哪些修辭手法，太有意思了，平時在學(xué)校老師上課都不會這么有趣。

名師推薦：陳老師(陳S ir)

簡介：師范專業(yè)畢業(yè)，從事1對1教學(xué)4年，主講小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)。

擅長根據(jù)小學(xué)生各年級特點因人施教；熟悉廣州市小升初擇校特點，能夠根據(jù)學(xué)生情況著力培養(yǎng)，助力考上目標(biāo)學(xué)校。

陳老師的授課風(fēng)格是，善于將重、難點題型歸納出易懂實用的解題方法與技巧，讓學(xué)生學(xué)得會、用得好，還能體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

執(zhí)教成績：

1、2012學(xué)年獲“最受歡迎的學(xué)科教師”稱號；2、2014學(xué)年第一學(xué)期期末考試，所帶學(xué)生中4人滿分，其余學(xué)生成績評級均達(dá)A級；3、2014學(xué)年畢業(yè)考，所帶六年級學(xué)生2人考入育才實驗中學(xué)。

[學(xué)生點評]

李子霖同學(xué)說，陳老師講課不會跟我學(xué)校的老師脫節(jié)，還能把我不明白的知識點總結(jié)成很好理解的小方法，在陳老師的輔導(dǎo)下，我五年級數(shù)學(xué)期末考重新考到了滿分。

李海彤同學(xué)說，雖然我最討厭數(shù)學(xué)課，但是上陳老師的課，我卻沒有在學(xué)校那種度秒如年的感覺，陳老師耐心教給我很多好用的解題方法，我不僅期末考到好成績，還升入了不錯的學(xué)校。

名師推薦：A iko

簡介：有9年教齡，主講初中英語。A iko教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉學(xué)生心理，堅持以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念；對廣州中考英語有深入研究，個性解讀英語語法，讓英語不再枯燥。麻辣課堂幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握中考命題趨勢和解題技巧，深受家長和學(xué)生的喜愛。

A iko獨創(chuàng)一系列解題方法，被同學(xué)譽為“A iko神技”，易學(xué)易用。親自編制筆記，策略性針對中考。課堂主力提升英語概念、解題技巧，以及針對性破解中考出題者思路，令學(xué)生輕松“秒殺”中考英語。

[學(xué)生點評]

畢業(yè)于廣州市21中的黃皓楠，英語的入學(xué)成績是60分(135分滿分)，中考時英語成績?yōu)?26分(150分滿分)。

黃皓楠說：Aiko是我的啟蒙老師。原本我每天也只懂將英語死記硬背，沒有效率地學(xué)習(xí)。還沒有補習(xí)前，校內(nèi)英語成績超級爛。但初三決定要爭取讀高中，一定要把自己最弱的英語給補上。幸好遇到Aiko老師，不但英語成績飛躍性進(jìn)步，其他科目成績也在明師1對1老師的幫助下有所提升，而A iko獨特的教學(xué)方式更令我對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。感謝Aiko！

采寫：南都記者 尹來 宋金緒

攝影：南都記者 林宏賢 實習(xí)生 林耀華

明師教育

名師推薦：袁老師(袁S ir)

簡介：英文名Darren，8年教齡，教學(xué)科目為化學(xué)。袁老師畢業(yè)于重點師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)，之前在市重點中學(xué)執(zhí)教。對高考化學(xué)考綱考點了如指掌，多次參與市各類大考試卷分析，對廣州市高一高二各區(qū)期末考、市統(tǒng)考、高三市調(diào)研一二模，以及高考評卷信息都十分清楚。擅長循序漸進(jìn)、由點到面地講解，對化學(xué)有自己獨特的教學(xué)技能和專業(yè)見解，曾多次被評為優(yōu)秀教師。

執(zhí)教成績：

1、2012年高考所帶班級重本率62%；

2、2013屆黃×成同學(xué)，基礎(chǔ)薄弱，知識點比較混亂，化學(xué)方程式不熟，上高三開始教(30-40分)，經(jīng)過幾個月學(xué)習(xí)后，幾乎每次都能上85分，最后考上重點大學(xué)！

3、2014年葉同學(xué)，經(jīng)過3個月輔導(dǎo)，成績由班級倒數(shù)直升到班級前五名，級排名提升200多名次！

4、2015年高考卷考前復(fù)習(xí)有機題和實驗題相似度均超過60%！

[學(xué)生點評]

王泓棟同學(xué)說，袁老師的講解很生動形象，不會很枯燥死板，對于絕大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)都有很好的方法，從遇到袁老師后，化學(xué)方程式終于不用死記硬背啦！

何寶琪同學(xué)說，袁老師教我很多規(guī)律非常好用，比如有機推斷同分異構(gòu)體的書寫，電化學(xué)方程式的經(jīng)典三步法書寫等，感謝老師，讓我化學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的突破！

華附在線愛學(xué)堂

名師推薦：Jacky

簡介：華附在線愛學(xué)堂老師，廣州補習(xí)界最多學(xué)生選報的英語導(dǎo)師之一，蜚聲業(yè)界的“高考教研權(quán)威”，桃李滿天下的“雅思天王”。

Jacky老師有華南師范大學(xué)和北京大學(xué)雙學(xué)位，英語專業(yè)八級，劍橋BEC高級。他教學(xué)經(jīng)驗豐富，成果驕人，多年把關(guān)高中畢業(yè)班和雅思沖刺班，高分頻出。親歷高考評卷現(xiàn)場，諳熟升分絕招，把握“搶分要穴”。培養(yǎng)的學(xué)生以英語單科147分榮獲2015年廣州市英語狀元。

他主講高考保證班，聽說技能班，雅思課程等；深入研究高考各項考點及雅思筆試命題原則，擅長從多個側(cè)面分析解構(gòu)題型、破解及使用方法，對高考和雅思題庫研究頗有心得，結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗所使用的“邏輯教學(xué)法”對實現(xiàn)“分?jǐn)?shù)技能”的雙向提高卓有成效。

Jacky認(rèn)為，最重要的是因材施教。保證班里面高低層次的學(xué)生都有，每個人的接受能力不同，所以要去聊天，了解學(xué)生的狀態(tài)，從而老師進(jìn)行把脈診斷，就像中醫(yī)的“望聞問切”，幫學(xué)生分析并選擇適合他們自身的學(xué)習(xí)方案。之后就是心態(tài)的調(diào)整。這次臨高考前，他專門去了學(xué)生所在的蘿崗二中，看看他們的英語作文并輔導(dǎo)。蘿崗二中遠(yuǎn)離市區(qū)，這樣專程去看望他們，學(xué)生感動之余還感到很踏實，也利于建立起學(xué)生的自信心。很欣慰的是，他的學(xué)生高考英語考了147分，基本上客觀題全對，作文扣了3分左右，也就是22分，這意味著高考達(dá)到了她最好狀態(tài)時的水平。

無論是什么班，Jacky老師認(rèn)為，學(xué)生需要的是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果，明顯的分?jǐn)?shù)提升。上一次課就要讓學(xué)生有一次愉快的收獲，因為良好的氣氛和愉快的心情是潛在的力量，是內(nèi)化升級的源泉！

[學(xué)生點評]

持續(xù)報讀該班的小林同學(xué)表示：“Jacky的課帶給我學(xué)習(xí)語文的動力，發(fā)現(xiàn)原來英語口音可以更純正，作文是可以做到英式流暢的！講課方式生動幽默，容易接受，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)英語！”

卓越教育

名師推薦：葉鋒

簡介：中學(xué)語文老師，出身黃岡，結(jié)合多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造黃岡教法。八年一對一教學(xué)經(jīng)歷，作為一對一輔導(dǎo)的拓荒者，潛心研究廣東中高考，所帶學(xué)生成績提高顯著，中考承諾達(dá)成率100%。

教學(xué)特色：

尊重差別、平等對話、增強自信。教學(xué)方法靈動，個性化引導(dǎo)學(xué)生閱讀提升拓展能力，有效搭建閱讀與寫作的橋梁。

執(zhí)教成績：

1、曾輔導(dǎo)的陳×彥，就讀于藝術(shù)類中職院校，文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極為薄弱，輔導(dǎo)前語文為63分，經(jīng)過三個月的考前輔導(dǎo)，該生在高考中語文單科為113分，考入星海音樂學(xué)院。

2、曾輔導(dǎo)的何同學(xué)為中考承諾生，中考語文成績?yōu)?34分，考入廣雅中學(xué)嶺南班。

3、2015年所帶的中考生中，有8人語文超過120分，其中談×軒同學(xué)語文130分。

[學(xué)生點評]

1、葉老師的課堂講學(xué)幽默風(fēng)趣，不會讓人感覺到壓力，能輕松地學(xué)習(xí)。

2、閱讀和寫作是我最差的地方，葉老師的教法，讓我更有自信地去做題，不再害怕考場作文。

名師推薦：梁建銘

簡介：中學(xué)英語老師。卓越教育高中英語明星教師。廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語科班出身，“專八”能達(dá)優(yōu)秀水平的神人。高考英語應(yīng)試技巧研究者，擅長應(yīng)試指導(dǎo)，獨門秘籍助考生以不變應(yīng)萬變。

[學(xué)生點評]

1、高中英語考試幾乎全是以文章為題材，在每一次考試的備考過程中，學(xué)生很容易會陷入不知道復(fù)習(xí)重點而盲目刷題的情況。曾經(jīng)錯誤認(rèn)為：是否每天做1篇完型填空和閱讀就可以提高英語成績，梁老師給出不贊成的態(tài)度。僅僅做題不發(fā)現(xiàn)錯誤原因，只會是一頭不斷打圈走的驢，始終得回到原點。因此，刷題并非最重要的，貴在總結(jié)。

2、梁老師以下的建議令學(xué)生獲益良多：在每一次完成練習(xí)后，花比練習(xí)多3倍的時間認(rèn)識錯誤(包括粗心或者思維性錯誤等)，總結(jié)技巧。同時，在備考的過程中，必須回顧錯題，認(rèn)識錯誤的來源，在考試過程中盡可能避免這樣的錯誤。

名師推薦：溫萬龍

小學(xué)語文老師，文理兼修，長期從事語文教學(xué)工作。熟知中國古代文學(xué)史，古文功底扎實。上課氣氛輕松有趣，讓學(xué)生學(xué)有所得，善于從多方面發(fā)散學(xué)生思維，開拓學(xué)生的眼界，課堂趣味性強，在傳授知識的同時注重對孩子人格、習(xí)慣的培養(yǎng)。

[學(xué)生點評]

1、溫老師的課堂講學(xué)生動，故事性強，學(xué)習(xí)語文的同時令學(xué)生們搞清楚了歷史的發(fā)展，能輕松地學(xué)習(xí)。

2、溫老師善于把課程變得新潮而活潑，讓學(xué)生在快樂中得到文學(xué)的積累和熏陶，感受文學(xué)的非凡魅力。

精銳教育

名師推薦：黃婉華

簡介：精銳教育中華廣場學(xué)習(xí)中心語文名師，中學(xué)語文教師，高級教研員，多次榮獲精銳集團(tuán)中高考特等獎。多名學(xué)員中考考上華附，高考考上中大、華工等名校。

黃婉華的教學(xué)方法很有趣，她命名為語文的“懶人學(xué)習(xí)法”。在她的概念里，真正學(xué)好的，往往是那些會“偷懶”的學(xué)生！她認(rèn)為，不要否定那些“懶人”，世界上的發(fā)明創(chuàng)造，說白了，就是想讓生活更便利，想讓人們偷偷懶的辦法。語文學(xué)習(xí)，同樣“偷懶”有法。黃婉華認(rèn)為，掌握方法，學(xué)習(xí)其實真的可以做到：快樂、高效！

她的懶人學(xué)習(xí)法第一步是活用錯題本。很多學(xué)生都有做錯題的習(xí)慣，但僅僅把錯題整理做成“錯題摘抄本”。實際上，應(yīng)該是串聯(lián)知識，用活頁本整理錯題，可以及時補充，把知識進(jìn)行串聯(lián)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。這樣才有的放矢。從錯題整理中，找到自己的短板，把復(fù)習(xí)的重點放在加長短板上。分析和總結(jié)。把錯題進(jìn)行整理，不斷補充變式題，比較類似題型的變化，總結(jié)方法。

懶人學(xué)習(xí)法的第二步是知識整合。黃婉華認(rèn)為，知識點從來都不是零散、單一的，中考備考其實就是對學(xué)過的知識進(jìn)行歸納和整合的過程。目的在于“把厚書讀薄”。歸納整合不是進(jìn)行知識的簡單堆積，而是為了找出知識的本質(zhì)規(guī)律及其內(nèi)在聯(lián)系，從而提高自身對知識的理性把握。

懶人學(xué)習(xí)法的第三步是巧記知識。黃婉華從來都認(rèn)為，“語文不等于死記硬背”。她認(rèn)為，記憶方法其實有很多，最笨的方法就是死記硬背。學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的記憶法，包括自然背誦法、抓線索背誦法、圖像再現(xiàn)背誦法、聯(lián)想背誦法、串字背誦法和強化鏈接背誦法。

黃婉華說，所謂語文的“懶人學(xué)習(xí)法”，其實本質(zhì)就是遇到問題，要懂得優(yōu)化自己的方法，讓學(xué)習(xí)從被動變主動，真正地讓學(xué)習(xí)變得快樂、高效。

[學(xué)生點評]

黃老師很耐心，總能傾聽我的生活、學(xué)習(xí)上的煩惱或進(jìn)步，讓我覺得被尊重。記不住詞語、詩歌、文言文時，老師教我許多方法，或聯(lián)想，或圖畫，讓我覺得語文背誦不再是難題。閱讀講解，老師總能用最簡單的解題方法讓我攻克最難的習(xí)題。

    梁建銘

    葉鋒

    溫萬龍

    廣州的各家輔導(dǎo)機構(gòu)都有一些知名老師，他們或是講課有獨特風(fēng)格，對學(xué)生有吸引力，或是教學(xué)成果顯著，能夠大幅度提高學(xué)生的成績，受到家長和學(xué)生的追捧。這里是各家推薦的部分優(yōu)秀教師。

    優(yōu)秀的老師不僅教學(xué)上出色，在情感上也能夠得學(xué)生的心。老師有時需要耐心傾聽學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上的煩惱，使他們覺得被尊重。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有難處時，老師教他們相應(yīng)的方法，幫助他們解決一個個難題。

    廣州新東方

    名師推薦：劉思思

    簡介：廣州新東方泡泡少兒語文項目負(fù)責(zé)人，新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師，累計教授學(xué)員超過4500人次，班級滿班率96%，100%學(xué)員滿意度。一對一小升初學(xué)員100%入名校。

    劉思思的課堂講學(xué)很活潑。她一走進(jìn)課堂，學(xué)生們就忙著七嘴八舌地跟她打招呼�！拔也幌矚g狂給學(xué)生布置做題，我覺得應(yīng)該是老師狂做題，然后把規(guī)律和方法總結(jié)出來，教給學(xué)生，老師是學(xué)生的引路人�！�

    劉思思認(rèn)為，語文補習(xí)和其他科目不一樣，語文的進(jìn)步或提高不會像其他科目那么明顯，但學(xué)生受益的程度則遠(yuǎn)大于其他科目�！氨热玳喿x量、表達(dá)能力、寫作能力，這些如果培養(yǎng)好了，會影響到學(xué)生以后甚至其他科目的綜合發(fā)展。”她笑言，語文是“童子功”，表達(dá)很重要。

    在教學(xué)上，她喜歡用“興趣+能力提升”相結(jié)合的方式。“興趣”是要讓學(xué)生對語文感興趣，所以，她喜歡講故事，讓學(xué)生聽故事。但另一方面，她也要防止課堂過分娛樂化，所以，她也會扎扎實實講解題思路，做練習(xí)。她的學(xué)生在她領(lǐng)入門之后，要做大量閱讀+口語表達(dá)鞏固知識，并不是光玩就可以完成功課的哦。

    [學(xué)生點評]

    賴同學(xué)：非常喜歡劉老師。特別喜歡她跟我們講鬼故事，把我們都聽呆了。然后她還告訴我們那些鬼故事都用了哪些修辭手法，太有意思了，平時在學(xué)校老師上課都不會這么有趣。

    名師推薦：陳老師(陳S ir)

    簡介：師范專業(yè)畢業(yè)，從事1對1教學(xué)4年，主講小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)。

    擅長根據(jù)小學(xué)生各年級特點因人施教；熟悉廣州市小升初擇校特點，能夠根據(jù)學(xué)生情況著力培養(yǎng)，助力考上目標(biāo)學(xué)校。

    陳老師的授課風(fēng)格是，善于將重、難點題型歸納出易懂實用的解題方法與技巧，讓學(xué)生學(xué)得會、用得好，還能體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

    執(zhí)教成績：

    1、2012學(xué)年獲“最受歡迎的學(xué)科教師”稱號；2、2014學(xué)年第一學(xué)期期末考試，所帶學(xué)生中4人滿分，其余學(xué)生成績評級均達(dá)A級；3、2014學(xué)年畢業(yè)考，所帶六年級學(xué)生2人考入育才實驗中學(xué)。

    [學(xué)生點評]

    李子霖同學(xué)說，陳老師講課不會跟我學(xué)校的老師脫節(jié)，還能把我不明白的知識點總結(jié)成很好理解的小方法，在陳老師的輔導(dǎo)下，我五年級數(shù)學(xué)期末考重新考到了滿分。

    李海彤同學(xué)說，雖然我最討厭數(shù)學(xué)課，但是上陳老師的課，我卻沒有在學(xué)校那種度秒如年的感覺，陳老師耐心教給我很多好用的解題方法，我不僅期末考到好成績，還升入了不錯的學(xué)校。

    名師推薦：A iko

    簡介：有9年教齡，主講初中英語。A iko教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉學(xué)生心理，堅持以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念；對廣州中考英語有深入研究，個性解讀英語語法，讓英語不再枯燥。麻辣課堂幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握中考命題趨勢和解題技巧，深受家長和學(xué)生的喜愛。

    A iko獨創(chuàng)一系列解題方法，被同學(xué)譽為“A iko神技”，易學(xué)易用。親自編制筆記，策略性針對中考。課堂主力提升英語概念、解題技巧，以及針對性破解中考出題者思路，令學(xué)生輕松“秒殺”中考英語。

    [學(xué)生點評]

    畢業(yè)于廣州市21中的黃皓楠，英語的入學(xué)成績是60分(135分滿分)，中考時英語成績?yōu)?26分(150分滿分)。

    黃皓楠說：Aiko是我的啟蒙老師。原本我每天也只懂將英語死記硬背，沒有效率地學(xué)習(xí)。還沒有補習(xí)前，校內(nèi)英語成績超級爛。但初三決定要爭取讀高中，一定要把自己最弱的英語給補上。幸好遇到Aiko老師，不但英語成績飛躍性進(jìn)步，其他科目成績也在明師1對1老師的幫助下有所提升，而A iko獨特的教學(xué)方式更令我對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。感謝Aiko！

    采寫：南都記者 尹來 宋金緒

    攝影：南都記者 林宏賢 實習(xí)生 林耀華

    明師教育

    名師推薦：袁老師(袁S ir)

    簡介：英文名Darren，8年教齡，教學(xué)科目為化學(xué)。袁老師畢業(yè)于重點師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)，之前在市重點中學(xué)執(zhí)教。對高考化學(xué)考綱考點了如指掌，多次參與市各類大考試卷分析，對廣州市高一高二各區(qū)期末考、市統(tǒng)考、高三市調(diào)研一二模，以及高考評卷信息都十分清楚。擅長循序漸進(jìn)、由點到面地講解，對化學(xué)有自己獨特的教學(xué)技能和專業(yè)見解，曾多次被評為優(yōu)秀教師。

    執(zhí)教成績：

    1、2012年高考所帶班級重本率62%；

    2、2013屆黃×成同學(xué)，基礎(chǔ)薄弱，知識點比較混亂，化學(xué)方程式不熟，上高三開始教(30-40分)，經(jīng)過幾個月學(xué)習(xí)后，幾乎每次都能上85分，最后考上重點大學(xué)！

    3、2014年葉同學(xué)，經(jīng)過3個月輔導(dǎo)，成績由班級倒數(shù)直升到班級前五名，級排名提升200多名次！

    4、2015年高考卷考前復(fù)習(xí)有機題和實驗題相似度均超過60%！

    [學(xué)生點評]

    王泓棟同學(xué)說，袁老師的講解很生動形象，不會很枯燥死板，對于絕大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)都有很好的方法，從遇到袁老師后，化學(xué)方程式終于不用死記硬背啦！

    何寶琪同學(xué)說，袁老師教我很多規(guī)律非常好用，比如有機推斷同分異構(gòu)體的書寫，電化學(xué)方程式的經(jīng)典三步法書寫等，感謝老師，讓我化學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的突破！

    華附在線愛學(xué)堂

    名師推薦：Jacky

    簡介：華附在線愛學(xué)堂老師，廣州補習(xí)界最多學(xué)生選報的英語導(dǎo)師之一，蜚聲業(yè)界的“高考教研權(quán)威”，桃李滿天下的“雅思天王”。

    Jacky老師有華南師范大學(xué)和北京大學(xué)雙學(xué)位，英語專業(yè)八級，劍橋BEC高級。他教學(xué)經(jīng)驗豐富，成果驕人，多年把關(guān)高中畢業(yè)班和雅思沖刺班，高分頻出。親歷高考評卷現(xiàn)場，諳熟升分絕招，把握“搶分要穴”。培養(yǎng)的學(xué)生以英語單科147分榮獲2015年廣州市英語狀元。

    他主講高考保證班，聽說技能班，雅思課程等；深入研究高考各項考點及雅思筆試命題原則，擅長從多個側(cè)面分析解構(gòu)題型、破解及使用方法，對高考和雅思題庫研究頗有心得，結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗所使用的“邏輯教學(xué)法”對實現(xiàn)“分?jǐn)?shù)技能”的雙向提高卓有成效。

    Jacky認(rèn)為，最重要的是因材施教。保證班里面高低層次的學(xué)生都有，每個人的接受能力不同，所以要去聊天，了解學(xué)生的狀態(tài)，從而老師進(jìn)行把脈診斷，就像中醫(yī)的“望聞問切”，幫學(xué)生分析并選擇適合他們自身的學(xué)習(xí)方案。之后就是心態(tài)的調(diào)整。這次臨高考前，他專門去了學(xué)生所在的蘿崗二中，看看他們的英語作文并輔導(dǎo)。蘿崗二中遠(yuǎn)離市區(qū)，這樣專程去看望他們，學(xué)生感動之余還感到很踏實，也利于建立起學(xué)生的自信心。很欣慰的是，他的學(xué)生高考英語考了147分，基本上客觀題全對，作文扣了3分左右，也就是22分，這意味著高考達(dá)到了她最好狀態(tài)時的水平。

    無論是什么班，Jacky老師認(rèn)為，學(xué)生需要的是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果，明顯的分?jǐn)?shù)提升。上一次課就要讓學(xué)生有一次愉快的收獲，因為良好的氣氛和愉快的心情是潛在的力量，是內(nèi)化升級的源泉！

    [學(xué)生點評]

    持續(xù)報讀該班的小林同學(xué)表示：“Jacky的課帶給我學(xué)習(xí)語文的動力，發(fā)現(xiàn)原來英語口音可以更純正，作文是可以做到英式流暢的！講課方式生動幽默，容易接受，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)英語！”

    卓越教育

    名師推薦：葉鋒

    簡介：中學(xué)語文老師，出身黃岡，結(jié)合多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造黃岡教法。八年一對一教學(xué)經(jīng)歷，作為一對一輔導(dǎo)的拓荒者，潛心研究廣東中高考，所帶學(xué)生成績提高顯著，中考承諾達(dá)成率100%。

    教學(xué)特色：

    尊重差別、平等對話、增強自信。教學(xué)方法靈動，個性化引導(dǎo)學(xué)生閱讀提升拓展能力，有效搭建閱讀與寫作的橋梁。

    執(zhí)教成績：

    1、曾輔導(dǎo)的陳×彥，就讀于藝術(shù)類中職院校，文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極為薄弱，輔導(dǎo)前語文為63分，經(jīng)過三個月的考前輔導(dǎo)，該生在高考中語文單科為113分，考入星海音樂學(xué)院。

    2、曾輔導(dǎo)的何同學(xué)為中考承諾生，中考語文成績?yōu)?34分，考入廣雅中學(xué)嶺南班。

    3、2015年所帶的中考生中，有8人語文超過120分，其中談×軒同學(xué)語文130分。

    [學(xué)生點評]

    1、葉老師的課堂講學(xué)幽默風(fēng)趣，不會讓人感覺到壓力，能輕松地學(xué)習(xí)。

    2、閱讀和寫作是我最差的地方，葉老師的教法，讓我更有自信地去做題，不再害怕考場作文。

    名師推薦：梁建銘

    簡介：中學(xué)英語老師。卓越教育高中英語明星教師。廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語科班出身，“專八”能達(dá)優(yōu)秀水平的神人。高考英語應(yīng)試技巧研究者，擅長應(yīng)試指導(dǎo)，獨門秘籍助考生以不變應(yīng)萬變。

    [學(xué)生點評]

    1、高中英語考試幾乎全是以文章為題材，在每一次考試的備考過程中，學(xué)生很容易會陷入不知道復(fù)習(xí)重點而盲目刷題的情況。曾經(jīng)錯誤認(rèn)為：是否每天做1篇完型填空和閱讀就可以提高英語成績，梁老師給出不贊成的態(tài)度。僅僅做題不發(fā)現(xiàn)錯誤原因，只會是一頭不斷打圈走的驢，始終得回到原點。因此，刷題并非最重要的，貴在總結(jié)。

    2、梁老師以下的建議令學(xué)生獲益良多：在每一次完成練習(xí)后，花比練習(xí)多3倍的時間認(rèn)識錯誤(包括粗心或者思維性錯誤等)，總結(jié)技巧。同時，在備考的過程中，必須回顧錯題，認(rèn)識錯誤的來源，在考試過程中盡可能避免這樣的錯誤。

    名師推薦：溫萬龍

    小學(xué)語文老師，文理兼修，長期從事語文教學(xué)工作。熟知中國古代文學(xué)史，古文功底扎實。上課氣氛輕松有趣，讓學(xué)生學(xué)有所得，善于從多方面發(fā)散學(xué)生思維，開拓學(xué)生的眼界，課堂趣味性強，在傳授知識的同時注重對孩子人格、習(xí)慣的培養(yǎng)。

    [學(xué)生點評]

    1、溫老師的課堂講學(xué)生動，故事性強，學(xué)習(xí)語文的同時令學(xué)生們搞清楚了歷史的發(fā)展，能輕松地學(xué)習(xí)。

    2、溫老師善于把課程變得新潮而活潑，讓學(xué)生在快樂中得到文學(xué)的積累和熏陶，感受文學(xué)的非凡魅力。

    精銳教育

    名師推薦：黃婉華

    簡介：精銳教育中華廣場學(xué)習(xí)中心語文名師，中學(xué)語文教師，高級教研員，多次榮獲精銳集團(tuán)中高考特等獎。多名學(xué)員中考考上華附，高考考上中大、華工等名校。

    黃婉華的教學(xué)方法很有趣，她命名為語文的“懶人學(xué)習(xí)法”。在她的概念里，真正學(xué)好的，往往是那些會“偷懶”的學(xué)生！她認(rèn)為，不要否定那些“懶人”，世界上的發(fā)明創(chuàng)造，說白了，就是想讓生活更便利，想讓人們偷偷懶的辦法。語文學(xué)習(xí)，同樣“偷懶”有法。黃婉華認(rèn)為，掌握方法，學(xué)習(xí)其實真的可以做到：快樂、高效！

    她的懶人學(xué)習(xí)法第一步是活用錯題本。很多學(xué)生都有做錯題的習(xí)慣，但僅僅把錯題整理做成“錯題摘抄本”。實際上，應(yīng)該是串聯(lián)知識，用活頁本整理錯題，可以及時補充，把知識進(jìn)行串聯(lián)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。這樣才有的放矢。從錯題整理中，找到自己的短板，把復(fù)習(xí)的重點放在加長短板上。分析和總結(jié)。把錯題進(jìn)行整理，不斷補充變式題，比較類似題型的變化，總結(jié)方法。

    懶人學(xué)習(xí)法的第二步是知識整合。黃婉華認(rèn)為，知識點從來都不是零散、單一的，中考備考其實就是對學(xué)過的知識進(jìn)行歸納和整合的過程。目的在于“把厚書讀薄”。歸納整合不是進(jìn)行知識的簡單堆積，而是為了找出知識的本質(zhì)規(guī)律及其內(nèi)在聯(lián)系，從而提高自身對知識的理性把握。

    懶人學(xué)習(xí)法的第三步是巧記知識。黃婉華從來都認(rèn)為，“語文不等于死記硬背”。她認(rèn)為，記憶方法其實有很多，最笨的方法就是死記硬背。學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的記憶法，包括自然背誦法、抓線索背誦法、圖像再現(xiàn)背誦法、聯(lián)想背誦法、串字背誦法和強化鏈接背誦法。

    黃婉華說，所謂語文的“懶人學(xué)習(xí)法”，其實本質(zhì)就是遇到問題，要懂得優(yōu)化自己的方法，讓學(xué)習(xí)從被動變主動，真正地讓學(xué)習(xí)變得快樂、高效。

    [學(xué)生點評]

    黃老師很耐心，總能傾聽我的生活、學(xué)習(xí)上的煩惱或進(jìn)步，讓我覺得被尊重。記不住詞語、詩歌、文言文時，老師教我許多方法，或聯(lián)想，或圖畫，讓我覺得語文背誦不再是難題。閱讀講解，老師總能用最簡單的解題方法讓我攻克最難的習(xí)題。