鄉(xiāng)村教師張如興在江西省上饒縣湖村鄉(xiāng)楊橋村塢石教學(xué)點給學(xué)生授課。

新華社發(fā)

南都訊 記者葛倩 發(fā)自北京 國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015- 2020年)》，中國330萬鄉(xiāng)村教師的待遇有望大幅提高�！队媱潯访鞔_提出，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師職工編制標(biāo)準，職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，為提高鄉(xiāng)村教師榮譽感，《計劃》特別提出建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，國家對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。

“越往基層、越是艱苦，待遇越高”

教育部教師工作司司長許濤指出，除提高待遇外，還要依法保證鄉(xiāng)村教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)?a href=http://51mx.cn/html/news/20867.htm target='_blank'>公務(wù)員�！敖逃�部已出臺多個關(guān)于提高鄉(xiāng)村教師待遇的文件，目前關(guān)鍵靠落實”，他表示，下一步將依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標(biāo)準，逐步形成“越往基層、越是艱苦，待遇越高”的激勵機制。此外，各地要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，統(tǒng)籌予以解決。

職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜

鄉(xiāng)村教師評聘職稱(職務(wù))時，將不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求。文件明確職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。各地將實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡，向鄉(xiāng)村教師傾斜。

下一步，將建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度。國家對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。省(區(qū)、市)、縣(市、區(qū)、旗)要分別對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵。

城鎮(zhèn)教師評高級職稱需鄉(xiāng)村任教一年

許濤坦言，受城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、交通地理條件不便、學(xué)校辦學(xué)條件欠賬多等因素影響，鄉(xiāng)村教師隊伍面臨職業(yè)吸引力不強、補充渠道不暢、優(yōu)質(zhì)資源配置不足、結(jié)構(gòu)不盡合理、整體素質(zhì)不高等突出問題，制約了鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展。

對此，文件也鼓勵城鎮(zhèn)教師向鄉(xiāng)村的流動。城市中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

此外，地方將采取定期交流、跨校競聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等途徑和方式，重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。縣域內(nèi)，重點推動縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，重點推動中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點交流輪崗。

禁止長期聘用“臨時工”教師

多年來，城市教師編制標(biāo)準明顯高于鄉(xiāng)村教師。這一現(xiàn)象將得到扭轉(zhuǎn)。文件提出，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準統(tǒng)一核定，其中村小學(xué)、教學(xué)點編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定。此外，還將通過調(diào)劑編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜，重點解決教師全覆蓋問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。

此外，許濤也坦言，目前部分地區(qū)仍存在有編不補、長期聘用教師的情況。對此，文件明確提出，嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用臨聘人員，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。