“跑題”是作文的大忌

寫作文時(shí)“跑題”，是作文的大忌。因?yàn)樽魑闹灰�抓住了主題，寫的不是很差，就能及格。但是，如果一旦“跑題”，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只能給6分以下的分?jǐn)?shù)。閱卷過(guò)程中，有些大作文寫得很有文采，也比較有特點(diǎn)，但是無(wú)論怎么讀，都無(wú)法從里面找出“新我”和“舊我”。經(jīng)過(guò)評(píng)卷組討論，只能劃歸為“跑題”。

另外，語(yǔ)言通暢、文采飛揚(yáng)的文章比語(yǔ)言表達(dá)水平一般的作文容易“跑題”。這可能存在兩種原因：一種是寫作水平較低的學(xué)生可能會(huì)犯的錯(cuò)誤。為了在考試的時(shí)候能夠讓作文“好看”起來(lái)，采取了背范文的應(yīng)考方式。背過(guò)了幾篇文采不錯(cuò)的文章，到考試的時(shí)候，感覺(jué)有些沾邊，就原封不動(dòng)或者稍做加工就寫上了。這樣的文章，如果應(yīng)考者文字駕馭能力還不錯(cuò)，有可能把背下來(lái)的文章修改成完全切合作文要求，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。但實(shí)際上這種情況是很少存在的，因?yàn)槿绻�這類學(xué)生的文字水平高，也就不屑于采用背范文的方法。所以，背下來(lái)的好文章用于考試，“跑題”就不難理解了。另一種作文的確是考生的“原創(chuàng)”，但是因?yàn)閷懽鞯臅r(shí)候“才思如泉涌”，下筆千言卻離題萬(wàn)里。相反，寫作思想干澀的學(xué)生，則只能繞著作文要求轉(zhuǎn)，寫不出好文章，但不致于“跑題”，更容易得到一個(gè)稍微滿意的分?jǐn)?shù)。

行文“曲徑通幽”但應(yīng)扣題

“文似看山不喜平”，這似乎是人人盡知的道理。許多學(xué)生在寫大作文的時(shí)候，起的標(biāo)題比較“耐讀”。按理說(shuō)，文題耐讀，說(shuō)明文章可能寓意深遠(yuǎn)，但是這樣一個(gè)“耐讀”的作文題目，在有限的閱卷時(shí)間里，如果不能讓評(píng)卷人讀懂真正的內(nèi)涵，并且理解題目背后的意思，那么很可能就會(huì)被誤判為離題。

其實(shí)，不只是標(biāo)題如此，正文寫作的時(shí)候也是這樣，寫作手法不能“太繞”，該點(diǎn)明主旨的地方要點(diǎn)明主旨。閱卷中發(fā)現(xiàn)有些答卷通篇只講了一兩個(gè)故事，故事講完了，文章也結(jié)束了，沒(méi)有一處指出故事的寓意以及與“新我與舊我”的關(guān)系。像這類作文，屬于扣題、部分離題還是完全離題，就值得討論。評(píng)卷者仔細(xì)閱讀，并且加上自己的推理，或許能夠判斷出作文基本扣題。但是能夠有足夠時(shí)間“揣摩”原意、破解“謎底”的評(píng)卷者，畢竟是少數(shù)。

過(guò)度引申導(dǎo)致“離題”

大作文的話題是“舊我與新我”，但是有些答卷的題目竟然是《新中國(guó)與舊中國(guó)》，雖然都是新、舊對(duì)比，但是對(duì)比的主體從題目要求的“每個(gè)人都有兩個(gè)自我”的個(gè)人主體，換成了國(guó)家。雖然文章還算比較通暢，愛(ài)國(guó)之心也溢于言表，但是經(jīng)過(guò)評(píng)卷小組的討論，還是下了“離題”的結(jié)論。

這一“離題”現(xiàn)象可以歸結(jié)為過(guò)度引申。許多學(xué)生的作文題目就是直接使用話題“新我與舊我”，缺乏個(gè)性和創(chuàng)新。但是，如果單純追求獨(dú)特效果，從題目要求出發(fā)引申過(guò)度，又容易導(dǎo)致“離題”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

小作文的月餅銷售的題目，有的學(xué)生取了“機(jī)遇”的標(biāo)題，寫中秋節(jié)之前的月餅?zāi)軌蜃プ�機(jī)遇，能賣個(gè)好價(jià)錢;中秋節(jié)當(dāng)日和之后的月餅失去了機(jī)遇，身價(jià)暴跌。應(yīng)該說(shuō)，文章基本上能夠扣住月餅價(jià)錢的變化進(jìn)行探討，不能說(shuō)“離題”，但是，強(qiáng)行從月餅價(jià)格出發(fā)，引申出“機(jī)遇”來(lái)，還是顯得有些生硬。

沒(méi)必要“泛政治化”

今年的大作文題，主要關(guān)注的是自我的反思與審視，與大政方針和國(guó)家時(shí)事離得相對(duì)遠(yuǎn)一些。但是，還是有部分考生在寫作過(guò)程中生硬地與和諧社會(huì)、2008奧運(yùn)和國(guó)家民族聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，必要時(shí)聯(lián)系時(shí)政不僅沒(méi)錯(cuò)，更能體現(xiàn)考生的眼界，對(duì)于得到一個(gè)理想的作文分?jǐn)?shù)是有幫助的，但是如果關(guān)系不密切甚至在幾乎沒(méi)有什么直接關(guān)系的情況下，生拉硬扯就顯得牽強(qiáng)附會(huì)。

前文所述的《新中國(guó)與舊中國(guó)》之所以“跑題”，與這種思維不無(wú)關(guān)系。還有一篇作文題是《民族自我認(rèn)識(shí)的重要性》，也偏離了“個(gè)人”主題。但是有些文章能夠做到有效結(jié)合，比如《2008，中國(guó)有我》一文，從過(guò)去的自己寫到現(xiàn)在的自己，展望2008年奧運(yùn)會(huì)聯(lián)想自己應(yīng)該為人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)做些事情。有自我的反思，有時(shí)間的對(duì)比，也有一定的社會(huì)責(zé)任感，是一篇不錯(cuò)的文章。

思維的共性與個(gè)性

月餅銷售評(píng)論的題目，從閱卷情況來(lái)看，觀點(diǎn)不少：有的譴責(zé)商家唯利是圖、利欲熏心，有的贊揚(yáng)商家能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)、把握商機(jī)；有的責(zé)怪消費(fèi)者盲目消費(fèi)、追求高價(jià)位，有的贊揚(yáng)消費(fèi)者理智消費(fèi)；還有的肯定這是正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這些觀點(diǎn)雖然各不相同，但都緊緊圍繞這一話題展開(kāi)。

但是，有的觀點(diǎn)就值得商榷。比如，有的說(shuō)題目中給出的數(shù)據(jù)從統(tǒng)計(jì)方法上來(lái)看，是沒(méi)有價(jià)值的，現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)結(jié)果都是似是而非的；有的說(shuō)現(xiàn)在老百姓生活水平提高了，節(jié)日能吃上月餅了；還有的抨擊物價(jià)飛漲，給老百姓生活帶來(lái)不便。還有為數(shù)不少的學(xué)生認(rèn)為月餅過(guò)度包裝，浪費(fèi)木材。實(shí)際上，包裝這一話題，題干中根本沒(méi)有涉及，這是考生受相關(guān)新聞和新聞評(píng)論影響，沒(méi)有認(rèn)真審題造成的。

此外，還有部分學(xué)生認(rèn)為，商家在中秋節(jié)當(dāng)天降價(jià)，是主動(dòng)讓利，這種關(guān)心百姓和消費(fèi)者的舉動(dòng)值得肯定。

雖然不能武斷地認(rèn)為后面列舉的觀點(diǎn)是絕對(duì)錯(cuò)誤的，但無(wú)疑不是試題所預(yù)期的主流觀點(diǎn)，也就是說(shuō)這類答案不具有共性。“個(gè)性”是作文的雙刃劍，運(yùn)用好了，可以取得較高的分?jǐn)?shù)，甚至滿分；使用不好，只能得到一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，甚至是“跑題”的分?jǐn)?shù)。

關(guān)于格式與卷面

作文的格式，對(duì)于參加成人高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)不應(yīng)該成為一個(gè)問(wèn)題。但是教師在閱卷過(guò)程中，還是發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題值得考生注意：

一是標(biāo)題問(wèn)題。作文考試要求自擬標(biāo)題，標(biāo)題一定要寫，否則會(huì)扣去1至2分。閱卷中，忘記書寫標(biāo)題的考生很多，甚至有的學(xué)生開(kāi)始忘了寫標(biāo)題，后來(lái)寫在了后面，或者擠在前面，這些問(wèn)題都應(yīng)避免出現(xiàn)。

二是分段、標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題。閱卷中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的作文不分段，有的文章只有一個(gè)段落，層次和重點(diǎn)都不突出。有的文章標(biāo)點(diǎn)意識(shí)不強(qiáng)，要么不寫標(biāo)點(diǎn)，要么“一逗”到底，要么逗號(hào)、句號(hào)都是一個(gè)小點(diǎn)。格式不好的文章，就不能取得較高的分?jǐn)?shù)。

三是卷面。卷面要整潔，書寫不能“龍飛鳳舞”，也不要字體過(guò)大或過(guò)小。總之，不能讓評(píng)卷者一目了然的卷面，就不是好的卷面。即使文章的思想再深刻，字跡潦草就會(huì)被扣分。