俞祖琳與孩子們在一起。資料圖片

    個人簡介

    俞祖琳，增城香江學(xué)校常務(wù)副校長兼小學(xué)部校長。小學(xué)語文高級教師，從教29年。1998年以來一直在高品質(zhì)民辦學(xué)校工作，擔(dān)任過語文教學(xué)教研工作、班主任工作以及德育主任、主管教學(xué)及教科研工作副校長以至校長等職。

    南都：增城香江學(xué)校的主要特色是什么？

    俞祖琳：從育人的角度來說，我們學(xué)校的小孩特別快樂，非常喜歡學(xué)校，每天都很喜歡上課。

    在課堂整合上，我們也有個性化的特點。以語文教學(xué)為例，我們把語文教學(xué)放在母語教學(xué)的高度，把教材進行了篩選和取舍，將兒童文學(xué)引進課堂，增大了教材的容量和內(nèi)涵，給語文教育添加了鮮活的、有兒童性的材料。

    我們的課堂教學(xué)方式采用生本教育的理念，以學(xué)生為本，以生命為本，以孩子認知為本。在生本教育上，我們?nèi)�方位深化生本教育改革——�?nbsp;課堂生本(教學(xué)生本)、活動生本(德育生本)、教室生本(環(huán)境生本)。舉一個小例子來說，我們班級里面的4人小組建設(shè)，孩子們課堂表達能力很強。

    我們從辦學(xué)的第二個學(xué)期起，面向社會常態(tài)開放。學(xué)校每天面向社會開放10個名額，家長可以提前預(yù)約，來學(xué)�？纯矗�看教室、看食堂都可以。甚至可以在學(xué)�？匆惶�。

    孩子上小學(xué)，家長也要跟著一起晉級

    南都：幼升小銜接是一個熱門話題，這方面家長要注意什么問題？

    俞祖琳：確實如此。很多小朋友從幼兒園到小學(xué)一年級不適應(yīng)。從課堂時間上看，小朋友在幼兒園大班是玩中學(xué)，對學(xué)習(xí)沒有硬性的要求。到了一年級，開設(shè)很多門課程，書包也比較重了，孩子每天要坐在教室中，每個老師都要來上課，認真教學(xué)，這對小孩來說有點招架不住，心理負擔(dān)比較大。

    孩子上學(xué)，家長也要做好準(zhǔn)備。給媽媽們推薦兩本書，《好媽媽勝過好老師》，《好家庭勝過好學(xué)�！�。給爸爸們推薦一本書，《好好做父親》。家長可以好好看看這幾本書，上小學(xué)了，家長也要改變家庭教育的理念。尤其是親子陪伴，不僅僅是陪孩子做作業(yè)這么簡單，要陪孩子一起閱讀。

    南都：家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣？

    俞祖琳：具體來說，就是生活上養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣，比如自己主動吃飯、穿衣服、睡覺。少一些說教，多讓孩子放手去做。家長也要對孩子進行有針對性的引導(dǎo)，如果孩子不愛動，喜歡安靜坐著，就要引導(dǎo)孩子去玩，去動。如果孩子過于愛動，坐不下來，就要引導(dǎo)孩子能夠安靜坐一會。

    小升初，適合孩子的學(xué)校就是最好的

    南都：你們學(xué)校在一年級開始有沒有什么好的做法？

    俞祖琳：在低年級尤其是一年級，我們學(xué)校進行了有關(guān)學(xué)科整合。低年級主要的學(xué)習(xí)就是識字閱讀。我們把美術(shù)、音樂與語文老師整合，一個老師任教三個學(xué)科。我們在一年級的第一個月，語文課上，不教學(xué)生拼音和枯燥的知識，給學(xué)生講故事，講繪本故事，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

    南都：小升初也是一大熱門話題，很多家長都不知道怎么樣為孩子選擇初中，你能否給一些建議？

    俞祖琳：適合你的學(xué)校就是最好的學(xué)校。我個人認為，要選教育理念比較先進的學(xué)校，不要一味關(guān)注排名和分數(shù)的學(xué)校，我在自己的小孩子面前從來都不關(guān)注分數(shù)。另外，從距離上來說，我覺得初中不要離家太遠，就近入學(xué)比較好。

    南都：增城香江學(xué)校和香江中學(xué)是什么關(guān)系？

    俞祖琳：香江中學(xué)是由香江集團投資，育才實驗學(xué)校負責(zé)管理的民辦中學(xué)。增城香江學(xué)校是香江集團屬下翡翠綠洲樓盤配套學(xué)校，由廣州市香江中學(xué)負責(zé)管理，屬于國有民辦性質(zhì)，辦學(xué)層次為九年一貫制，主要面向小區(qū)業(yè)主招生。小學(xué)部在一個校區(qū)，初中部在香江中學(xué)那邊。增城香江學(xué)校和育才實驗學(xué)校沒有直接的關(guān)系。