廣州有區(qū)統(tǒng)一發(fā)文禁止老師公布小六成績(jī)、或?qū)⒊煽?jī)提供給其他機(jī)構(gòu)

廣州市小升初方案未定，家長(zhǎng)著急，參照往年經(jīng)驗(yàn)，一份不錯(cuò)的小六上期末成績(jī)單或能成為“敲門磚”。目前期末考進(jìn)入收尾階段，陸續(xù)有小學(xué)召開期末家長(zhǎng)會(huì)，并公布學(xué)生成績(jī)。但連日來(lái)新快報(bào)記者采訪卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)于成績(jī)問(wèn)題，各區(qū)及學(xué)校態(tài)度亦有不同，有學(xué)校明里給等級(jí)分?jǐn)?shù)，暗里家長(zhǎng)Q群報(bào)成績(jī)，也有區(qū)今年發(fā)文，明令禁止學(xué)校及老師公布小六生成績(jī)、或?qū)⒊煽?jī)提供給其他機(jī)構(gòu)，這也讓家長(zhǎng)直呼“越來(lái)越看不懂小升初了”。

現(xiàn)狀

學(xué)生成績(jī)出不出？ 各區(qū)有不同

家長(zhǎng)：看不懂

“我家小孩三科290.5分，班上第15名”“我們班語(yǔ)文最高98分”……這兩天，在小升初家長(zhǎng)群里，家長(zhǎng)相互“交底”，孩子的期末分?jǐn)?shù)成為新一輪的話題。事實(shí)上，根據(jù)教育部門的規(guī)定，學(xué)生的成績(jī)只能以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

而回到現(xiàn)實(shí)中，問(wèn)分?jǐn)?shù)在小六學(xué)生中普遍存在，家長(zhǎng)楊媽告訴記者，孩子就讀于越秀某省一級(jí)小學(xué)，昨日學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)也公布了學(xué)生成績(jī)，“絕大部分人都是A,有人說(shuō)85分以上就是A,有人說(shuō)是90�！睏顙屨f(shuō)會(huì)后不少家長(zhǎng)就涌去班主任的辦公室問(wèn)“分?jǐn)?shù)”，更多家長(zhǎng)則是私下咨詢老師。

在白云、荔灣不少小學(xué)，家長(zhǎng)問(wèn)分?jǐn)?shù)也被默許，但也有家長(zhǎng)爆料，今年海珠區(qū)的學(xué)生都不知道成績(jī)。

“回校評(píng)講試卷的前一天，老師就在家長(zhǎng)群中貼出通告——‘只會(huì)向孩子們公布考試等級(jí)，不公布分?jǐn)?shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)免開尊口詢問(wèn)，多鼓勵(lì)孩子，可以認(rèn)真聽講評(píng)，估算一下自己得分’�！弊蛉眨�有海珠區(qū)家長(zhǎng)向記者透露，今年海珠區(qū)教育局統(tǒng)一向?qū)W校發(fā)文，要求一至六年級(jí)學(xué)生成績(jī)均只能以等級(jí)呈現(xiàn)，學(xué)校不得以隨堂口頭公布、短信、電子郵件、微信、網(wǎng)頁(yè)等形式公布學(xué)生原始分?jǐn)?shù)，更不得向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)提供小學(xué)生的任何學(xué)業(yè)成績(jī)。

按照往年，一份不錯(cuò)的六上成績(jī)或能成為“敲門磚”，而今問(wèn)成績(jī)被“堵”，各區(qū)態(tài)度亦不相同，這也讓家長(zhǎng)更加困惑。

杯賽考試行不行？ 明里暗里繼續(xù)考

家長(zhǎng)：只能報(bào)

除了看不懂的成績(jī)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，各種杯賽考試同樣令人糾結(jié)。雖然教育局三令五申表示，沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門審批，任何機(jī)構(gòu)、組織、單位不得舉辦各類競(jìng)賽、杯賽，同時(shí)教育部門也不主張家長(zhǎng)準(zhǔn)備豪華簡(jiǎn)歷、杯賽、證書等做法。

而事實(shí)上，官方的比賽如春苗杯、小英賽等確實(shí)停辦了，而民間的比賽并未止住，并吸引大批小六生去參加。記者采訪到的小六學(xué)生琳琳便是一個(gè)典型的例子，從去年9月備考小升初開始，她前前后后報(bào)了學(xué)而思的羊排賽、新東方的夢(mèng)想杯、培賢的科王杯、卓越杯等四個(gè)杯賽考試，有的考完了，有的還未考。

記者深入了解獲悉，在眾多的民間考試中，有的是小范圍開考，報(bào)名只針對(duì)報(bào)了機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有的報(bào)名頗為謹(jǐn)慎，只有得到短信邀請(qǐng)才能報(bào)名，少數(shù)考試則放開報(bào)名，如上周末由某機(jī)構(gòu)組織的考試，據(jù)其官方通報(bào)約有3萬(wàn)人參加考試，其中小六學(xué)生有萬(wàn)余人。

隨著民間考試明里暗里地進(jìn)行，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，夾雜在里面的民校招生“圈人”信息更令人苦惱，比如將在本周末舉行的一場(chǎng)測(cè)試，本為機(jī)構(gòu)組織，但也有傳言此次比賽某第一階梯民校將參與，到最后家長(zhǎng)交流已經(jīng)直接演變?yōu)椤澳衬硨W(xué)�？荚嚾ゲ蝗ァ�。

“是是非非，我們身在局中已經(jīng)看不清楚了�！奔议L(zhǎng)楊媽說(shuō)，而為了不錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，很多人都會(huì)抱著試一試態(tài)度，只能一個(gè)考試接一個(gè)考試報(bào)名，“就當(dāng)了解下自己的準(zhǔn)備情況，考出好成績(jī)也多了一份底氣。”

■他山之石

看看外地如何“難倒”孩子

佛山 就話題發(fā)表觀點(diǎn)

高明滄江中學(xué)為佛山民辦初中，2014年學(xué)校采取5人為1個(gè)小組方式面談?wù)猩�。就指定面談�(lì)}目，考試前給學(xué)生15~20分鐘的備考時(shí)間，正式面談開始后每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)言，然后小組選出一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。討論過(guò)程中，評(píng)委老師不提問(wèn)。

杭州 餐巾紙測(cè)試好習(xí)慣

杭州建蘭中學(xué)面談從自我認(rèn)識(shí)、思維能力、習(xí)慣品質(zhì)、家庭教育等方面考察學(xué)生，在2013年面談中，學(xué)校出過(guò)一道特別的考題——餐巾紙測(cè)試。老師在教室地上隨意丟了一張巴掌大小的餐巾紙，觀察學(xué)生的反應(yīng)。只有3%的學(xué)生主動(dòng)撿起了餐巾紙“過(guò)關(guān)”。

■關(guān)注焦點(diǎn)

廣州小升初“群面”可能性大

根據(jù)本周市府常務(wù)會(huì)議消息，小升初意見已經(jīng)原則性通過(guò)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不管現(xiàn)狀如何，面談?wù)猩�已是不�?zhēng)的事實(shí)。因而除了成績(jī)的提升，面談如何進(jìn)行同樣不能回避。綜合廣州民校的招生形勢(shì)及去年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面談經(jīng)驗(yàn)，如下建議或?qū)�家長(zhǎng)有用。

1學(xué)生分組群面或有可能

去年，廣州市在公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校率先面談?wù)猩�，今年民校接棒進(jìn)行，與公辦外校招生200-300人不同，民辦初中招生規(guī)模更大，以育才實(shí)驗(yàn)、省實(shí)天河附中等第一級(jí)階梯民校為例，招生300-800人不等，如參照外國(guó)語(yǔ)學(xué)校3倍面談指標(biāo)比例，人數(shù)動(dòng)輒一兩千人，面談如何開展直接考驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行力。

記者獲悉，去年公辦外校多采用“多對(duì)一”，即多名老師面談一名學(xué)生方式進(jìn)行，但有民校負(fù)責(zé)人表示，此舉對(duì)民校或行不通，為了節(jié)省時(shí)間，學(xué)生分組群面可能性更大。

◎支招

適當(dāng)練習(xí)口頭表達(dá)

相比單獨(dú)面談，群面難免更緊張，想要從多人中脫穎而出，平常對(duì)待不緊張更顯得重要。備考階段，學(xué)生不乏在平常與老師同學(xué)或陌生人的交流中，多注意自己的口頭表達(dá)，做到思路清晰、觀點(diǎn)明晰。

2 口頭回答問(wèn)題或會(huì)繼續(xù)

值得注意的是，根據(jù)去年公辦外校經(jīng)驗(yàn)，“面談”同樣也能“考”學(xué)生。有小升初過(guò)來(lái)家長(zhǎng)透露，去年有學(xué)校在面談環(huán)節(jié)用英語(yǔ)(課程)給學(xué)生出了一道奧數(shù)題，此外，語(yǔ)文也有要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)背古詩(shī)詞，還有學(xué)校則提前給學(xué)生一份試卷，其中有多道數(shù)學(xué)題，但卻沒(méi)有給學(xué)生紙筆，學(xué)生只能現(xiàn)場(chǎng)心算并用英語(yǔ)回答。

而今年是民校第一年面談，在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行的情況下，不排除民校借鑒公辦外校形式，在面談中提問(wèn)學(xué)生。

◎支招

不盲目追求超綱難題

口頭提問(wèn)，不可避免題目肯定比紙筆考試容易，而現(xiàn)實(shí)中不少學(xué)生為了備考，提前去補(bǔ)習(xí)初中知識(shí)，由于所學(xué)有限，對(duì)小學(xué)生而言，想要全部弄懂并不容易，對(duì)于過(guò)難題，或不必盲目深究，打好基礎(chǔ)最重要。