2015年1月8日，由奧鵬教育研究院與中國遠程教育雜志社共同發(fā)起的“2015遠程教育公共服務(wù)體系高峰論壇”在深圳舉行，這次論壇以“O pen百年圖變”為主題，邀請了國內(nèi)外遠程教育領(lǐng)域的知名專家、學者以及行業(yè)內(nèi)的實踐先驅(qū)者、企業(yè)代表共聚一堂，探討遠程教育與遠程教育公共服務(wù)體系如何應(yīng)對社會變革以及技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。論壇上還舉行了由奧鵬遠程教育中心、北京大學等38家機構(gòu)成立的“M O O C中國聯(lián)盟”簽約儀式。

據(jù)與會專家介紹，目前遠程教育占整個高等教育的比例近40%，但遠程教育公共服務(wù)體系對許多人來說仍是一個陌生概念。“簡單說，它就是遠程教育的服務(wù)與技術(shù)支持系統(tǒng)，為試點高校開展網(wǎng)絡(luò)教育提供上機環(huán)境、技術(shù)指導(dǎo)、資源建設(shè)、學生管理、考務(wù)管理等教學支持服務(wù)�！眾W鵬遠程教育中心常務(wù)副主任趙敏指出，“在人才培養(yǎng)的視野下，遠程教育可以成為員工繼續(xù)教育的工具，是企業(yè)內(nèi)部組織傳播的媒介，更是企業(yè)形象塑造與共識塑造的最佳手段。在企業(yè)視野與個人潛能提升的視野里，遠程教育可以通過M O O C(大型在線開放課程)以及良好的課程設(shè)計，形成一個知識的‘自助餐廳’，由學習者自主選擇課程、自主安排學習過程�！�

在這次論壇上，國務(wù)院參事湯敏以及Lynda.com課程開發(fā)總監(jiān)D anBrodnitz聚焦的也正是M O O C與課程設(shè)計的話題，“在我們享受遠程教育大餐的過程中，M O O C是一種正當時也遠未完成的就餐方式，而課程設(shè)置決定的，正是它的美味程度�！�